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到朋友家做客作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:03:18 作文材料

篇一:《好朋友作文之家》

好朋友作文之家

说起好朋友,大家都会列举出很多好朋友的名字.为此,我开办了好朋友作文之家,来接待“客人”哦,想进去的话,就先来看看我的好朋友吧! 第一位:老师

老师是辛勤耕耘的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。在我的心目中,老师是和蔼可亲的,她总是带着微笑语重心长地给我们讲解课文。她总是带给我们关怀,让我感受到这个大集体的温暖。

她总是用精彩动人的故事,使我们身临其境。所以说,老师是我们每个人的朋友。

第二位:妈妈

妈妈就好像一株野百合,那浓烈的红艳使我们感到温暖,给予我无限深情。她也仿佛是一面镜子,是我生活的真实写照,她还是一排点亮我心灵的路灯,激励我前进。这个好朋友位置是妈妈理所应当。

第三位:男生

男生心胸坦荡,不拘小结,不像女生优柔寡断,他们遇事是沉着冷静的,女生欺负他们,他们就会出现一种男子气概,来争当光明磊落的强者。我常常想:为什么男生和女生不能成为好朋友呢?也许我的想法还有些天真,不过我相信,女生和男生会手拉着手,唱着歌,一起走向成熟!

第四位:自己

自己尊重自己叫自尊,自己信任自己叫自信,自己选择自己叫自我。朋友是不分等级的,有坚强的,也有软弱的。有优秀的,也有很差的。如果不把自己当作好朋友的话,就不可能会交到好朋友。和我一起来相信自己吧!

每一个好朋友都是一个美好的回忆,对于好朋友,我们有无尽的话可以说。好朋友作文之家等着你的到来,让你结实许多爱写作文的好朋友。

篇二:《寄给所有想家的朋友作文》

亲爱的想家的朋友们: 你们好,我想真切的唱首歌给你们听——《军中绿花》:“寒风飘飘落叶,军队是一朵绿花。亲爱的战友你不要想家,不要想妈妈。声声我日夜呼唤,多少句心里话,不要离别时两眼泪花,军营是咱温暖的家。妈妈你不要牵挂,孩儿我已经长大。站岗值勤是保卫国家,风吹雨打都不怕。衷心的祝福妈妈,愿妈妈健康长寿,待到庆功时再回家,再来看望好妈妈。”离家的朋友,我知道你们无时无刻不在想着妈妈,但是,你们听了这首歌心里是不是舒服了一点?你们是不是想到歌词中那一个个想家而不能回的战友们啊!你们是不是体会到那一颗颗思亲急切的心啊!你们若这样想想的话,那你们的心情是否更好些?实话告诉你们吧,我以前上初中时,也经常想家,甚至想到独自一人躲在被子里默默地哭泣的程度。但是随着时间的推移,这种情感也默默地埋在了心里。有时虽然还想家,但只要一想起《军中绿花》,便情不自禁地学习战友们变坚强起来了。所以,朋友们,坚强起来吧!不要为想家而想到涕撒泗流吧!就让我们把这思家之切深深地埋藏在内心吧!让它来充实我们的灵魂,让他来鼓励我们,让它来指引我们前进的方向吧! 当然,人生异地漂泊,客居他乡,有谁不思乡,有谁不在中秋之夜望月兴叹。家总是只有一个,时光无情,岁月匆匆,但家的深深回忆怎能留在一个被遗忘的角落。那一幕幕似曾相识的印象怎能被现实的经历所取代。望断天涯,在这长途上,最诱人最朴实的便是家,那是个简单而又沉重的地方。家园是在远方,却在心里最近的一块区域,思乡之情在这本该寂静的夜里更是深沉。乡情是人类最伟大的感情,她超越了爱情,因为乡情是永恒的,爱情只是心里突然的悸动,终有冷却下来的时候。她超越了友情,因为家是永远不会背叛自己的,而友情有时经不起时间和利益的考验。因而在外想家这是很自然的,然而,为了我们的学习,为了不辜负亲人对自己的期望,为了家人及自己的美好未来,请将这想家之情暂时深埋在心中吧。 朋友们,让我们将此想家之情情深埋在心中吧。

篇三:《好朋友和家人》{到朋友家做客作文}.

好朋友和家人

好朋友是对你最好的人,帮助你的人。就像生命中不可以少的东西。没有了他,就像生上的翅膀无法飞翔,有了他,翅膀就能飞翔。飞翔天涯海角世界每一个角落。啊!让我们去寻找我们的好朋友吧!

同时不要忘记自己的家人,每个人都有自己的爸爸和妈妈爷爷奶奶,不能因为小事就离家出走你的家人就会很伤心。不过安全也要注意不然你的家人会跟加伤心的。没有了他你就不会有生命。

所以说最好的人是朋友和家人让我们珍惜他们吧!

二年级:刘能富

篇四:《2015高考最新材料作文的审题立意》{到朋友家做客作文}.

材料作文的审题立意

一、材料作文的定义及特点

材料作文这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料或图画并略作提示,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。近几年,全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性,这样一来,更能发动考生的主动性,不至于没有话写,也不至于瞎编乱造,写一些陈腐刻板的东西。

1、本质:材料作文 —— 讲究审题

(严格的限制“三不”:不要脱离材料内容或其含意范围作文;不要套作;不得抄袭)

2、形式:话题作文 —— 体现开放

(高度的开放性“四自”: 自选角度;自拟题目;自定文体;自定立意)

二、材料作文审题中经常存在的问题:

1.忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。

2.忌抛开材料,信马由缰。既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。材料作文要求若即若离,不即不离。

3.忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写或扩充。

4.忌就事论事,局限于材料。在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。

5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

三、材料作文的审题方法

(一)单则材料

1、找关键词、关键句 2、人物—事件—结果—原因

(二)多则材料

1、求同法 2、求异法 3、互补法(辩证思考) 4、综合法(有时审题我们要综合考虑,可能三种方法都要用到)

四、试一试

(一)单则材料

1这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座

仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师父需要多久才能学成下山?”师父答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。”

少年冥思苦想,良久,终于大悟。

关键词、关键句: 人物—事件—结果—原因: 立意: 2《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。{到朋友家做客作文}.

他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。 关键词、关键句: 人物—事件—结果—原因: 立意: 3一位客人到朋友家做客,受到了朋友的热情款待。为他的到来,主人准备了丰盛的午餐,特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。{到朋友家做客作文}.

临别时主人盛情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又端来一碗,又说“再来一碗吧!”

最后客人只好婉言谢绝,心想“以后再也不能到这里来做客了„„。”

关键词、关键句: 人物—事件—结果—原因: 立意: 4某鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。

推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场,预计他们的需求量为零!” 推销员乙却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。”

关键词、关键句: 人物—事件—结果—原因: 立意:

(二)多则材料

1、“求同法”要求“异中求同”

形式:①多则材料。(两则或两则以上)②材料之间的内涵有相同处 。

方法:① 分析、比较几则材料的内涵。② 找出共同点。

例1:A阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!”可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:“我还没完成——”便离开了人世。

B.瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:“我成功了!”

C居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。

异: 同: 立意: 例2:A鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。” B歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” C一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。” 异: 同: 立意:

2、“求异法”要求“同中求异”

形式:①多则材料。(两则或两则以上)②材料之间的内涵相反,构成鲜明的对比。 方法:①逐则分析材料的内涵。②比较几则材料的内涵。③找出不同点。{到朋友家做客作文}.

例1: A1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。 B日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具„„一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。

同: 异: 立意: 例2:A有位美国老太太听说中国人很聪明,决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩,一个7岁的男孩,一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是:三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着,三个小球都放在一个代表井的瓶中:“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水,三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口,否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样:三个孩子争先恐后,互不相让,全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下,5岁女孩先逃出,7岁男孩次之,10岁女孩作为姐姐,最后逃出,总共只用5秒钟。

B1994年11月下旬:辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措,没有打开安全门进行疏导,厅里的人个个争先恐后,互不相让,竟有233人拥挤在门口,也死在了门口。 同: 异: 立意:

3、互补法(辩证)

形式:①多则材料。(两则或两则以上)②材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性,互为补充。{到朋友家做客作文}.

方法:①逐则分析材料的内涵。②将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。

例1:A甲说:“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。”

B乙听了不以为然地说:“在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公式。”

材料一: 材料二: 立意: 例2:A佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”

B波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”

材料一: 材料二: 立意:

五、实战演练

1、阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。

有一句养花的谚语:“养花先养叶,养叶先养根。”意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。根深叶茂,叶茂花繁。

买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。

百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 立意:

2、阅读下面的材料,根据要求作文

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概(于丹)

人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。(易中天)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

立意:

3、阅读下面的材料,根据要求作文

能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。(埃及谚语)

我贴着地面步行,不在云端跳舞。(哲学家维特根斯坦)

语言的巨人,行动的矮子。(列宁)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

立意:

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