南昌大学附属中学2020年“年度教师”评选活动圆满落下帷幕

年度教师

近日，我校2020年“年度教师”评选活动圆满落下帷幕。乐盛民教师当选2020年“年度教师”，付祎老师、赵静辉老师获得“年度教师”提名奖，张璇老师、熊斌老师、胡华林老师获得“年度教师”入围奖。

在此，我们向六位获奖老师表示热烈祝贺！

乐盛民

荣获2020年南昌大学附中“年度教师”

中共党员，教务处副主任，高三物理备课组长，理综组长。江西省物理创新大赛获奖者、江西教育电视台名师讲堂主讲教师、教育部国培计划主讲教师、江西师大教育硕士生导师、南昌市园丁杯教学比赛二等奖、笔试一等奖、南昌优秀青年骨干教师、南昌大学优秀共产党员、南大附中第二、三届十佳青年教师、第二届感动附中十大人物之一、第二届年度教师、多届优秀班主任和任课老师。发表多篇教学论文，并积极参加多个省级课题。目前所带班级的物理成绩优异，指导多位学生获得南昌市物理竞赛一等奖，2020指导一位同学获全国物理奥林匹克竞赛复赛二等奖，两位获得三等奖。

“随风潜入夜，润物细无声”教育之美也在于没有教育的痕迹，在于其留给人们的自然流畅之感，即在师生的人格感染中、心灵碰撞中、理想倾听中、教学相长中、同甘共苦中、真诚激励中悄无声息的完成教育应该的具有的使命，达到真正的润物细无声的境界。

······

教育工作者要对教育形成一种终极的信仰，教育之美就会在你的生命里生根发芽。信仰的力量，足以成为一生追求的动力源泉，信仰成就教育的永恒之美。教育的本质是激发人类对美的追求。让我们有双智慧的眼睛，去发现我们身边的教育之美，共同开创教育的更美好画卷，为我们的附中更上一个台阶努力，为我们的中华民族伟大复兴贡献自己的绵薄之力！

——摘自乐盛民老师《教育之美》

付祎

2020年南昌大学附中“年度教师”提名奖

中学语文高级教师，南昌市第七届“园丁杯”教学竞赛获奖者，南昌市“学雷锋先进个人”，首届“感动附中十大人物”，校优秀教师、优秀班主任。在第十四届全国中小学生“创新杯”作文征文中，荣获一等指导奖。2020年因在重点科研课题的研究与实验中做出突出成绩，被中国教育学会中学语文教学专业委员会表彰，成果评定等级为一等奖。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的痛苦，我经历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的日子，我享受着；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，我正追求着。

莫言说：“我是一个讲故事的人。”今天，我分享着自己的教育故事。不禁思索教育是什么？教育之美在何处？教育是爱，是暖，是希望！这正是教育之美之所在。我们所站立的地方就是我们的教育场。我们是什么，附中的教育就是什么；我们怎么样，附中的教育就怎么样；我们心中有阳光，附中的教育就永远光芒万丈！

用最初的心，做永远的事。这就是我，一个普通老师的情怀。

——摘自付祎《教育之美，美在情怀》

赵静辉

2020年南昌大学附中“年度教师”提名奖

中学一级教师，连续七年担任班主任。“江西省中语会第二届全省中学优秀语文教师评选活动”被评为优秀教师；“江西省中语会第二届全省中学优秀语文教师评选活动”荣获“十佳初中语文教师”称号；《论语文课本在写作教学中的作用》在中学语文教育教学论文课堂教学课件评选活动中获一等奖。南昌大学开展的“生态江西、绿色崛起—鄱阳湖生态文明教育”征文比赛中获优秀奖；南昌大学附属中学师德师风建设中开展的“我身边的好老师”征文比赛活动中荣获三等奖；南昌大学附属中学2020—2020学年度“优秀教师”；多次指导学生在全国、省市级作文、戏剧比赛中获得名次。

在教育中，我被动的看到了自己的不足，从而主动的去学习，去弥补，从而认识自己，并不断提高自己，在这个知识爆炸的时代，紧跟它发展的脚步，利用业余的时间继续接受教育，在老师与学生的角色之间从容转换，用知识去弥补无知，用经验去填充幼稚，用一个丰满的灵魂去耕耘荒凉的土地。然后静待花开。这个过程应该就是教育之美的过程，因为他是改变，他在创造。

教育之美宛如海上冰山，露出海面的一角，仅仅是八分之一，而剩下的八分之七则深藏海底，而以我的十年光阴，目光所及之处。恐怕连这一角都尚未看个分明，而那深藏于海面之下的博大精深，则值得我用更加漫长的岁月去一探究竟。

——摘自赵静辉老师《教育之美》

张璇

2020年南昌大学附中“年度教师”入围奖

中学一级教师，教育硕士，获南昌市第七届“园丁杯”初中语文学科个人二等奖，担任班主任工作10年。主持并完成一个省级课题，并参与多个省级、市级课题的研究。同时在各类国家级和省级期刊发表了语文教育相关论文及教辅资料。辅导学生参加第十四届全国中小学“创新杯”作文征文中荣获一等指导奖。参与新课程改课研究，参与了大量系列语文微课的制作。多次被评为校优秀班主任和优秀教师。

原来，教育本身就很美，只是我们在过分地追求教学技巧和教学成果的过程中渐渐地忘却了教育原始的美感，遗忘了教育的初衷。正如程校所说的，我们要保持对教育的初心、情怀与爱，要有对事业的源源不断的激情和动力，在平凡的岗位上成就孩子信念和理想。所以，教育不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，教育之美，美在返璞归真

······

教育无痕，花开有声，我们在朴素中追求教育的极致之美。教育之美是德育之美，是包容之美，是创造之美。南大附中人不忘初心，砥砺前行，创造辉煌的明天！

我们会发现，原来静待花开，是如此美妙……

——摘自张璇老师《返璞归真的教育之美》

熊斌

2020年南昌大学附中“年度教师”入围奖

英语备课组长，多次荣获南昌大学附属中学“优秀教师”“优秀班主任”荣誉称号。指导学生多人次在英语能力竞赛中多次获得省市一等奖。教学风格严谨，风趣，有活力，教学成绩优异，深受学生及家长的好评。

“勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就是这种美!

等我们到了年迈花甲，蓦然回首时，一定可以感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。就让教育之美在这美丽的校园里尽情的绽放吧！

——摘自熊斌老师《教育之美》

胡华林

2020年南昌大学附中“年度教师”入围奖

中共党员，中学高级教师，江西师范大学教育硕士，省直优秀共产党员，南昌大学附中名师讲堂主讲教师。参与多个省市级课题研究，撰写的多篇教育教学论文在省级教育教学期刊发表或荣获省市级以上奖项，多次参与编写政治学科教辅资料。多次荣获南昌大学附属中学优秀教师荣誉称号。工作认真负责，教学严谨，风格独特，深受学生欢迎。教学成绩突出，所教班级政治学科成绩在全市同层次班级中遥遥领先。

教育中真正的爱，意味着对学生的成长乃至未来一生的责任。教育工作者所特有的爱，是关心学生、理解学生、同理学生，支持和帮助学生成为最好的自己，关心他们内心的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。只有这样的爱才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任！

曾经我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才深刻的明白，要承担起教师的职责，不仅需要不断的自我学习增加素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱，才能令我肩负起一名教师教书育人的责任。最后，我想引用教育名家李镇西一句话：教育是美丽的——美在理解、美在机智、美在创新！

——摘自胡华林老师《教育之美—用爱与责任陪伴学生共同成长》

叶芝说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

能够点燃他人的，

自身必然也有一团火焰。

于教师而言，

这团火焰就是对教育的热爱，

对学生的关爱。

于学生而言，

在充满爱的教育环境中成长，

足为人生之大幸运！

教育有爱，斯为最美！