宣武少年宫开展北京市中小学教师开放型教学实践活动

2020年4月20日下午，宣武少年宫市级骨干教师王汝梅老师组织开展本学期第一次北京市中小学教师开放型教学实践活动。本次活动的主题是“探秘跳蚤市场”，来自学区内小学3-6年级的40名同学积极报名参加。

活动前同学们纷纷把自己的图书、文具、玩具等拿来按物品的新旧程度重新标价，在跳蚤市场中自由买卖。各种充满童趣的小“商品”琳琅满目。同学们为了物品能够顺利的“卖掉”或“买到”或“置换”，有的张贴出创意的广告，有的设计属于自己的推销语，有的以热情的服务、低廉的价格吸引 “顾客”。摊位不时传出讨价还价的声音，场面十分火爆。

活动设计为两个部分：交易和探索。王老师首先让同学们体验了买家和卖家两种身份，并在每一轮交易中鼓励孩子们说出真实体验和感悟，包括“为什么没人来买我的东西？是定价过高还是定价过低?”、“怎样才能赚钱？”、“怎样才能吸引顾客？”、“收钱付钱时怎样做才能不出错？”……王老师对孩子们在交易中遇到的问题一一进行化解，从具体到抽象，让孩子们明白了价值规律、供求规律、商品销售策略和现金收付原则等。

通过此次跳蚤市场活动，不但培养了孩子们勤俭节约、团队合作和理财意识，还提高了数学运算能力，以及市场销售及交易的能力。

来自全市8个区县的老师参加了此次活动。课后，大家先听取了王老师关于活动的自述，之后又进行了综合实践活动课程研讨。在讨论环节，大家各抒己见，肯定了活动中的亮点。有老师这样评价“探秘跳骚市场一课，课堂活动形式新颖，孩子们参与积极性高，真正让孩子在体验中快乐地获得知识，孩子们通过课堂这座桥梁，把知识与生活实际连接了起来” ；有老师这样说“教师选取内容新颖，贴近时代气息，具有强烈地探究精神。课程设计有深度，紧紧贴近孩子生活，帮助孩子解决生活中问题，引导过程更精彩，让孩子动脑筋去解决问题，学以致用。孩子们积极参与，充分体现学生的主体地位”。

经过王老师的精心设计，从布置情境引出活动，再通过问题引导，启发学生自我思考，让孩子在“玩”中学会了比较抽象的知识，同时锻炼语言表达和计算能力。这样的课堂促思维发展，促知识提升,让教育不仅仅局限于对基础知识的教育，还提升了学生的综合素质教育。