原本迷茫的娃登上了省赛的舞台，福建省卫职院与多方合作，探索精准技术教育扶贫模式

12月16日，2020年福建省职业院校技能大赛护理技能赛现场，参赛队员们正轮番上场。

在赛场旁边的一个房间，福建卫生职业技术学院中职组代表队的指导老师吴美丹老师和陪同参赛人员紧张地盯着屏幕，上面正无声转播着比赛画面。

17级中职护理专业学生黄炎珍是第25个出场，比赛的操作项目之一是口腔护理，第一步要用镊子取棉球。老师们突然觉得画面异常震动，随后才意识到，那是黄炎珍的手在抖。

“她太紧张了！还有林舒婷也是！不然他们完全可以拿下更好的成绩。”吴美丹老师遗憾地说。

最终，林舒婷和黄炎珍均获得全省三等奖。

省卫职院在这一赛事上是常胜将军，这一成绩并不理想——在同期举行的高职组比赛中，护理系16级护理专业许云明和连尧旺同学凭借沉着稳定的发挥取得第一名和第二名，揽收本赛项仅有的两枚金牌，并将代表福建省队出征国赛。

当吴美丹把这一消息告诉副院长郑翠红时，郑翠红安慰她：这群学生只要登上舞台，就是成功。

他们所说的这群学生，准确地说，来自省卫职院2020级护理专业精准扶贫班。就在一年多前，这个班里的学生有的还在餐厅、理发店、洗车行打工，有的为考不上中专、高中迷茫，有的为生计奔波……

2020年，为深入贯彻落实国家精准扶贫战略，充分发挥教育阻断贫困代际传承的作用，福建卫生职业技术学院在教育脱贫上先行先试，获得福建省教育厅和南平市政府的高度重视与大力支持，学校、政府、行业协会、企业等多方共同谋划，成立护理专业精准技术教育扶贫委培班，面向南平市建档立卡贫困家庭成员。目前，扶贫班有82名学生。

1年多来，在全校和社会各界的关注下，这个曾经被称为“放牛班”的班级有了全新的面貌。

2020年8月7日至9日，福建卫生职业技术学院面试组与南平市政协、市妇联、企业负责人等一行14人分两组奔赴建瓯市、武夷山市等十个县市开展现场面试，对于交通不便的学生，基层干部还驱车接送，或采取网络视频通话的形式进行面试。

▲招生组采取网络视频通话的形式进行面试

郑翠红说，面试时，老师们几乎是噙着泪听完这些孩子们的故事：很多孩子不是没钱上学，就是考不上更好的学校，15、16岁，本应是读书的年纪，却已经在社会上工作多年。

这次技能赛获奖的黄炎珍就是在那次的面试中被录取的。初中毕业后，成绩不理想，再加上叛逆，她在广州的一家服饰店打工。两年里，妈妈时不时地在电话里提起，希望她能继续读书。

另一位选手林舒婷当时是高中毕业。她说，如果学校当时没来招生，她可能去学做糕点，但家里人强烈反对。

吴美丹被指定为该班的兼职班导师，一年下来，她形容自己是“顶着一个未婚女青年的身份，操着一群孩子母亲的心”：“这个班级的特点就是参差不齐，无论年龄，还是知识基础，甚至有的还有些不良习惯。”

一开始，问题几乎接踵而来。比如，有的学生上课睡觉，玩手机，迟到、旷课，有的甚至在课堂上公然顶撞老师。

“这是我带过的最差一届”，网上这句调侃的话，在面对扶贫班的学生时，也会时不时地从老师们脑子里跳出来。

但如果放任不管，孩子们这3年就荒废了。这是对学生的不负责，更是对家庭，对社会的不负责。如果他们能顺利毕业，拿到护士资格证，成为一名救死扶伤的护士，他们的人生，甚至家庭的际遇可能都会改变。

也正因此，学校老师对这个班级的学生给予了格外的关心。

学校为扶贫班实施“一免二助三定”政策，即：免除学费、资助住宿费、资助生活费；定向招生、定向培养、定向就业。学生入学后即与企业签订委培协议，实现“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的校企合作培养模式。完成3年通用护理学业考核后，将以企业员工的身份带薪继续参加后3年专科方向阶段的学习。学校此举为缓解当今社会养老护理、母婴护理、中医康复护理等专科人才紧缺问题探索一种新模式。

扶贫班的学生张惠颖当时收到了重点高中的录取通知书，但想了很久，她还是放弃了，因为经济原因，她想出去和妈妈一起打工赚钱照顾妹妹。得知有省里的老师来招生面试，免学费还有资助费用，她面试后就决定入校就读。

校内有勤工俭学的机会，名额会优先给扶贫班。1个小时13元，每周最多可以做满40个小时，就能拿到520元。扶贫班有40多名学生都参与其中。

护理系谢涛书记说，因为基础参差不齐，老师们对这群孩子采用的是“纪律+鼓励”相结合的教育方式，多看到孩子进步的地方。

学院党政领导十分关注这个班级的学生培养，平日里，常常致电或亲自走访班级，深入学生。

此外，学院还为他们设置了一对一帮扶，即时给予帮助和关心。一方面是在高职的直属学长学姐中挑选82位优秀的学生，和他们形成一对一帮扶，无论是生活还是学习上遇到的问题，都可以请教学长学姐，更能全方面地掌握学生们的状态。

此外，包括曾武祈、郑翠红等院领导在内的15名党员老师也与15个宿舍形成一对一帮扶，不定时地去宿舍里了解学生情况。听说一位学生家里突遭变故，曾武祈书记还默默把一笔钱打到学生账户上。

因为基础差，这些孩子学得更用心。在这次比赛选拔时，20多位学生报名，筛选出2位进行集训。

林舒婷和黄炎珍是中职二年级，内外妇儿等理论几乎没接触过，操作也是略懂皮毛。比赛前一个月，除了吃睡，几乎都在集训室里度过。有一段时间，林舒婷每晚背病例背到凌晨3点，8点起来接着练习。有一段时间，黄炎珍对病例一直理解不了，背诵非常困难，“她几乎是一边哭一边背。”吴美丹老师说。

▲林舒婷集训备赛

▲黄炎珍集训备赛

但林舒婷记得的，更多的是老师们鼓励她们的画面。“一个动作没做好，老师几乎是手把手地教，做完后进行点评，最后总是说：不错，今天比昨天有进步。”林舒婷说，这几乎是她人生最努力的阶段。就是这一句句微小的鼓励，撑着她走到最后。最终，这位原本自觉不是读书的料的学生，站在了省赛的舞台上。

当初高中毕业那段时间恍若隔世。现在，家里人都很支持林舒婷的学习。念完中职，她还打算继续在这里念大专。

扶贫班的另一位学生何佳丽说：“这里的学习环境很好，以后我应该会朝护理这个方向发展，一级一级考上去。”

这群学生有的26个字母还认错、认不全，现在已经能上台表演英文歌、英语话剧。前段时间，班里的一群男生还在学校承办的第四届“瑞泉杯”生活护理职业技能全国总决赛中，积极报名，志愿成为标准化病人。

吴美丹说，也许这群学生不是最理想的学生，但老师们会更加用心教诲，有什么比看着自己培育的小树长成栋梁更幸福的呢？

郑翠红说：“希望通过这种扶贫班的模式，能够为基层医疗卫生机构培养适合他们的人才，最终的目的也是希望让这些孩子摆脱贫困，让这些家庭摆脱病困。”

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福建卫生报记者：陈坤

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