2020年山东中考加分政策相关规定

　　中考加分是每届考生及家长迫切关心的问题,中考多加一分就意味着可能上一所名校,一分之差就可能导致你不能进入理想的学府深造。看看今年山东的中考加分有哪些相关的政策。小编给大家整理了关于2020年山东中考加分政策，希望你们喜欢!

　　2020年1月1日之前比赛加分有效

　　2020年1月1日之前，在初中阶段教育行政部门组织的科技竞赛中，个人获得市级一等奖或第1名，省级二等奖或第2名，国家级三等奖或第3名者加2分;个人获得省级一等奖或第1名，国家级二等奖或第2名者加3分;获得国家级个人一等奖或第1名，取得国家发明专利者加5分。

　　2020年1月1日之前，在初三、初四学年教育行政部门组织的运动会比赛中，获得市级比赛个人单项4—6名者或集体项目2—3名的主力队员加2分;获得市级比赛个人单项前3名者或集体项目第1名的主力队员，获得省级比赛个人单项4—6名者或集体项目2—3名的主力队员加3分;获得省级比赛个人单项前3名者或集体项目第1名的主力队员，获得国家级比赛个人单项前6名者或集体项目前3名的主力队员加5分。

　　2020年1月1日之前，在初中阶段教育行政部门组织的音乐、美术比赛中，获得市级个人一等奖，省级二等奖，国家级三等奖者加2分;获得省级个人一等奖，国家级二等奖者加3分;获得国家级个人一等奖者加5分。

　　2020年1月1日之后，在有关部门组织的运动会比赛、音乐比赛、美术比赛、科技竞赛中，获得相关奖项或发明专利的学生均不再具备中考加分或免试资格。取消少数民族考生加分政策。

　　同一考生符合上述多项增加分数或降低分数条件的，只能取其中最高一项分值加分或降分，不可重复计算。创新类、体育类、艺术类方面的成绩以有关部门颁发的证书和有关文件为准，集体比赛项目的成绩须经过对比赛原始记录的查阅以及对有关人员的调查确认。

　　中考改革：“3+1+3”模式，成绩算分有变化

　　除高考改革之外，教育部也出台了新政策，对中考进行大改，且整改范围涉及小学、初中并且将于2020年开始实施。

　　中考改革改什么?改革目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。改革主要有三大举措：分别为推广初中学业水平考试，完善学生综合素质评价，改革招生录取办法。

　　在中考科目和分值方面，有所调整。必考科目为“3+1+3”模式，语文、数学、外语作为必考科目，除此之外，体育考试成绩提到了三大必考科目同等位置。其他科目进行选考，除体育外的历史、地理、思想政治、物理、生物5门课程中选择3门参加考试，物理、生物、化学至少选择一门。

　　考试科目变化，成绩算分也有所变化。中考的总成绩=语文+数学+外语+体育+选考科目最高分×100%+选考科目次高分×80%+选考科目最低分×60%。

　　各方反应：改革后更注重考生综合素质

　　不论是高考改革的“3+3”模式，中考改革的“3+1+3”模式，还是高中招生录取模式，都将综合素质摆在了重要位置。

　　面对中高考改革，老师，学生和家长都有什么样的反应?

　　“泰然处之吧，改革是对全体中学生的改革，大家都面临这个问题，在同一个起跑线上，没有必要过度忧虑。”王先生说，他既是老师，也是一名高一学生的父亲，用全国卷考试，对于高考大省更公平更合理。

　　“新的高考模式将进一步促进高中教育的变革，特别值得一提的是学校要重新搭建课程框架，要统筹安排高中3年的课程，注意教学时间安排的课程之间、年级之间的均衡性和学科学习的可持续性，规范实施行政班与教学班并存的分类分层走班教学。”临沂第十九中学高三年级主任程建玺说。

　　对于高考改革后实施的选课走班模式，临沂第十九中学高三年级语文备课组长孙士强介绍，“选课与走班”是尊重学生，是解放学生，是真正的发展学生，是教育本质规律的回归。“选课与走班”给老师展现个性的平台，同时也对老师的专业发展提出了更高的要求。

　　他用强化一种理念、充实三块知识、提高五种能力概括“选课与走班”对老师提出的要求。

　　“3+3”模式是否能够打破‘唯分数论’和‘一考定终身’?“‘3+3模式’让学生有了自主选择权，让高考从‘标配模式’走向‘自选模式’，同时把学生从费尽心思地取长补短转向专心致志地扬长避短，这意味着学生的学习重心不再是如何补救自己的薄弱学科，而是如何充分地发挥自己的兴趣学科。”临沂第十九中学高三年级历史备课组长贾学会说。

　　他介绍，“3+3模式”分别实现了两大更加公平的考核模式：一是“两次机会”。即实现两次统一考试，然后综合评定成绩。这避免了“一考定终身”的局限和弊病。二是“统一考试成绩+综合评定成绩”的考核模式，打破了考试为唯一评价方式的弊端。