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浅谈中学英语语法填空的解题技巧

发布时间:2021年2月7日责任编辑:张小明来源:扬子晚报

  摘要:英语“语法填空”题型的出现,体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变,以及当前新形势下英语改革的趋势,即突出语篇,强调语篇在英语能力和应用中的重要性。本文就此阐述了这种新题型的特点及其解题的技巧。

  关键词:新课标 语法填空 解题技巧 中学英语

  英语“语法填空”题型的出现,将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一改变体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变,以及当下英语改革的趋势:突出语篇,强调语篇在英语能力和应用中的重要性。这一改动对我国基础英语教育产生了重大影响。下面我们一起来了解一下这种新题型的特点和解题技巧。

  一、语法填空命题特点

  语法填空题分对话体和语篇体两类,在一篇200字左右的一段短文或对话中,给出10个填空,每小题1.5分。其中3-4个空给出一个提示词,要求考生填写其正确形式;其余6-7个空结合上下文语境直接填词,每空不多于3个词。主要考查学生理解语篇的能力,分析句子结构的能力以及熟练运用语法的能力。

  二、语法填空解题技巧

  根据设题类型,语法填空又可分为有提示词试题和纯空格试题两类。有提示词试题侧重考查动词、名词、形容词、副词以及词性转换。而纯空格试题侧重考查冠词、介词、连词和代词。

  (一)提示性填空的解题技巧

  技巧一:若提示词为动词,则先要进行两个步骤:首先将有横线的部分以句子为单位进行划分,其次标出句子中动词。

  1.若句中无谓语动词,说明所给提示词则为句子谓语动词。则需考虑谓语动词的时态、语态以及主谓一致。如果空格前是助动词、情态动词或是动词加to的形式,则空格一定是动词原形。

  例1:I was certain she would like it because I (tell) by my classmates that she loved hot food. (was told)

  例2:After a four-day journey, the young man (present) the water to the old man. (presended)

  2.若句中已经有一个谓语动词,而且没有连词,则所给提示词为非谓语动词,需考虑非谓语动词,包括V-ing形式、V-ed形式和动词不定式。做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系,一般用V-ing形式。如果与中心词是被动关系,一般用V-ed形式。 如果表示将来,一般用动词不定式。

  例3: He spit it out, (say) it was awful. (saying)

  例4: His first book (publish) next month is based on a true story. (to be published)

  技巧二:若提示词为名词,则需考虑:(1)可数名词或是不可数名词;(2)可数名词单数或复数。

  例5:Tom is one of my best (friend). (friends)

  技巧三:若提示词为形容词,副词则需考虑:(1)形容词修饰名词;(2)副词修饰动词、形容词及整个句子;(3)形容词和副词的比较级、最高级。

  例6:“Thirty-five cents,” she said (rude).(rudely)

  技巧四:若考查括号内给出单词的其他形式,通过分析句子结构,判断句子缺少什么成分(修饰什么词),再用正确的单词形式补充完整。介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。

  例7:It is (mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples. (meaningful)

  例8:It is one of the great (invent) in the world in the twentieth century.(inventions)

  (二)纯空格题的解题技巧

  技巧一:若判断为介词则需考虑:(1)介词的基本用法;(2)固定搭配。

  例9:In short, I believe that it is great use to keep a dairy in English.(of)

  例10:It was in this very room that I gave birth Linda seventeen years ago. (to)

  技巧二:若判断为代词则需找出代词所指代的名词,根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。

  1.如果空格后是名词,就应该考虑空格处是否用物主代词(my, your, his等)、指示代词(this, that等)、不定代词(few, little, many, much等)、名词所有格或形容词等进行修饰。

  例11:The little girl loved god so much that she wants to stay with it all day long. (her)

  2.如果空格前是动词,就应考虑用人称代词和反身代词。

  例12:God helps those who help (themselves)

  3.“it”做形式主语及形式宾语。

  例13:The professor considers no good reading without understanding.(it)

  例14:He found no use arguing with him. (it)

  技巧三:若判断为冠词则需考虑:(1)如果空格后是单数可数名词,就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a, an);(2)如果空格后是序数词、最高级或提及上文提到过的人或物等时,就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);(3)还有一些固定搭配需要注意。

  例15:Tom, 8-year-old boy, entered a hotel coffee shop.(an)

  例16:Beijing is second largest city in China.(the)

  另外,若判断是主从复合句,然后根据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法,确定填具体的某个引导词。空格前是名词,其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词,其后为宾语从句;空格前是系动词,其后为表语从句;空格在句首,此从句为主语从句或状语从句。

  例17: Anybody breaks the laws will be punished.(who)

  不论怎样,解题的方法多种多样,但切实要让学生做到灵活运用,才能达到语法练习的效果。

  参考文献:

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  [2]宋洁,杨鲁新.中学英语阅读能力训练教程[M].北京:北京朝华出版社,1999.

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