云南蒙自市第三中学圆满举办智慧课堂公开课展示活动

2020年9月，教育部党组织书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文，吹响了“课堂革命”的号角，深化基础教育人才培养模式改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也为深入贯彻党的十九大精神，蒙自市第三中学积极响应《教育信息化十年发展规划》及教育部颁发的关于《教育信息化2.0行动计划》的通知，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，加上人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。在中国OKAY智慧课堂1000多所应用学校的浩荡大军里，蒙自市第三中学作为云南省信息化教育示范学校，在校长张红兵的带领下，大步向前踏上了智慧教育的早班车。

▲蒙自三中校园一角

为了加强蒙自市第三中学智慧班各学科的教研交流，促进校内智慧课堂学术资源共享，激发教师专业成长动力，6月26日，蒙自市第三中学成功举办了“智慧课堂公开课展示活动”。

学校的智慧班级选取英语学科优秀教师进行公开课展示活动，杨晓燕、杨红雁、梁惠三位教师对OKAY智能终端娴熟的操作和创新的思维使此次公开课展示活动别具一格。公开课展示活动结束后，校长组织听课的校领导及相关人员参加智慧课堂应用研讨会，对两位教师在智慧课堂的使用情况进行总结分析，讨论如何实现高效率的使用，并总结了OKAY智能终端优势及教学应用解决方案。

▲杨晓燕老师在英语课上讲解习题

▲杨晓燕老师英语课分析学生作答情况

老师在课堂上把学生的作答结果展现出来，找到学生错误率高的知识点，针对学生未能掌握的知识点进行深度解析，理清学生思路。从一对多交流转化为一对一交流，通过大数据的智能分析，并以报告形式直观地反映出每个学生的掌握情况，真正了解学生需求，当堂消灭问题点；课后，再根据学生上课学习数据实现分层推送作业。

▲张红兵校长及相关领导进入班级听课

▲张红兵校长切身感受英语学科智慧课堂

▲杨红雁老师在课上引导学生合作探究

▲学生使用学生终端作答习题

▲梁惠老师检查学生作答情况

公开课活动后，张红兵校长表示：OKAY智慧课堂真正解决了学生和老师的难题，不论是在课上还是课下，师生的互动大大提高了学生学习的积极性；大数据的反馈让师生及时了解，即时沟通，增加了师生之间有效交流；提高了老师的教学效率。对各位教师在使用OKAY智能终端所取得的效果表示认可和鼓励。张校长在讨论分层教学环节中，提出习题分层教学也可以在上课中体现，例如：课上做习题时可根据学生学习水平以及习题难易度进行布置，基础弱的效率低的学生减少题量，尖子生可以多做几道题等，保证每位学生都能够不受限制的成长，这样同学们都能够有所进步。根据学生对知识掌握情况进行差异化教学，实现因材施教，按需学习，真正以“学生为中心”自然就增效减负了。对于老师而言，通过数据直观掌握学生盲点从而进行高效备课，在课堂上把有限的时间都集中利用起来攻克孩子们都不会的知识点从而提高课堂效率，让学生针对性的学，达到了精准教学的效果。表示OKAY智慧教育课堂区别与传统课堂，完全打破的时间和空间的限制，学生人手一个学生终端，只要在有网络的环境下就可以做到“人人皆学，处处能学，时时可学”。

本次公开课展示活动的圆满举办，既是我校教学教研成果的良好展示，又拓宽了我校教师的视野和思路，特别是为我校智慧班教师创造了一个开放的、合作的展示个人教学特色的教研平台，加快我校智慧班教师的专业化成长。

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