最新！首批义乌市中小学班主任工作室名单出炉，老师们颜值曝光！

来源 |义乌教育之声

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为推进中小学班主任队伍专业化发展，提升班主任的育人能力，构筑班主任队伍的人才高地，强化其孵化功能，近日，义乌市教育局组织开展了首批义乌市中小学班主任工作室申报工作。经个人申报、学校推荐，市教育局评审、公示，确定义乌市绣湖小学教育集团王婷班主任工作室等6个首批义乌市中小学班主任工作室。

一起来看看，有你认识的老师吗？

首批义乌市中小学班主任工作室名单（6个）

（分年段按姓氏笔画排序）

接下来

让我们一起来领略各班主任工作室领衔人的风采吧！

▲王 婷

王 婷，义乌市绣湖小学教师，浙江省智慧型班主任，浙江省优秀辅导员，金华市优秀班主任。曾多次开设地、市级少先队活动公开课、观摩课，举办班主任工作讲座，十余篇德育论文、案例在报刊杂志中发表。担任班主任工作18年来，王婷坚持“善心善行，勤劳勤奋”的带班理念，所带班级学生全面发展，班级被授予“金华市孟祥斌中队”“义乌市雷锋班”“义乌市优秀中队”等荣誉称号。王婷希望以班主任工作室为平台，辐射、带动更多的年轻教师，培养一批智慧型班主任，让更多的学生受益。

▲叶月飞

叶月飞，义乌市绣湖小学一级教师，先后荣获首批“浙江省中小学班主任工作室”领衔人、金华市智慧型班主任、金华市学习型教师、金华市教改之星，义乌市“书香家庭”、义乌市“最美家庭”，义乌市心理健康教育先进个人等。2部个人专着出版，1项科研成果获浙江省基础教育教学成果奖，多篇论文获奖或发表。叶月飞倡导诗化教育，创编“萤火虫”报，开通班级公众号，出版诗集《诗心绣韵》、《淡墨流年》等，积极开发生日课程、爱心结对课程、家校共育课程，致力于《亲情家书，让爱回家》课题研究，努力架设学生和社会各界爱心人士的桥梁，促进学生健康快乐地成长。

▲杨守仙

杨守仙，义乌市江滨小学办公室主任，一级教师，兼任义乌市教育研修院少先队活动教研员、中国少年先锋队义乌市副总辅导员。先后获得浙江省2020年度教育新闻人物候选人、金华市最美教师、金华市优秀班主任、义乌市优秀教师、义乌市巾帼标兵等荣誉。杨守仙专注于班级文化建设研究18年，被学生亲切地称呼为“杨妈”，“幸福专列”班级文化品牌事迹在浙江卫视中国蓝、浙江教育报、义乌电视台等进行专题报道，其班主任工作典型案例被写入“2020年浙江教师阅读的20本书”之一《寻找做老师的感觉》一书。杨守仙认为，追求过程的价值，感受过程的诗意，让童心浸润在幸福中，才是真正有心的教育。

▲黄雪迎

黄雪迎，稠城第三小学教科室主任，高级教师。曾被评为金华市优秀班主任、义乌市优秀班主任、金华市百姓学习之星、义乌市教科研先进个人。德育论文、课题多次获奖或发表，班主任工作经验多次在市级及以上培训中交流。二十余年的班主任及语文教师工作始终以培养学生的自主学习、自我管理能力为核心，探索教书育人的方法，把教育的理想、信念融入自己对幸福人生的追求中，努力做学生精神的引领者。

▲毛旭君

毛旭君，义乌市绣湖中学教育集团稠江校区一级教师，先后获得义乌市“最美教师”、义乌市“最美职工”、市 “四星级”教师、市中小学“高效课堂建设创新年”活动先进个人等荣誉，所带班级被授予义乌市“优秀少先队中队”。在多年的班主任工作中，毛旭君提倡赋予班级个性文化内涵，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班组文化，引领全体学生自觉、积极地参与班组文化建设。他以班组文化建设为班级管理抓手，把班级还给学生，打造“家”味班级，让班级成为学生成长的乐园。

▲蔡晓明

蔡晓明，浙江省机电技师学院高级讲师，国家三级心理咨询师，浙江师范大学田家炳班主任工作室成员，义乌市朱旦标德育名师工作室骨干成员。先后获得金华市优秀班主任、浙江省青年教师微课二等奖、金华市优质课一等奖等荣誉。蔡晓明多年担任班主任，善于将班主任育人工作与心理健康教育理念相融合，在班主任工作中，形成了“激励-赏识-鼓励-全力”的师生闭环，善于用先进的理念凝聚人，用传统的文化感染人，用真诚的爱心温暖人，形成了“大班委”的管理团队，以“职业核心素养能力培养”为核心的班级管理思想。

看看，这些都是你认识的老师吗？

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