专家引领 聚焦自主学习核心课堂 革新理念 探究知识本质自主建构—记天津市中小学教育教学研究室任占杰老师在我校进行的专题讲座

专家引领 聚焦自主学习核心课堂

革新理念 探究知识本质自主建构

—记天津市中小学教育教学研究室任占杰老师在我校进行的专题讲座

春风徐徐，4月11日上午，天津市教研室小学数学负责人，小学数学专家任占杰老师来到我校报告厅，为河东区河东教育中心陈杰工作室，河东实验小学李勇工作室，河东区六纬路小学韩颖工作室，河东区前程小学张全胜工作室的成员们以及我校全体数学教师，进行了一场关于《深度学习：小学自主学习核心课堂的构建与实施》专题报告，报告内容围绕小学数学自主学习核心课堂的新路径，牢牢把握住创新教学理念的脉搏，让全体数学教师感悟到前瞻性的教学思想，在精彩的教学活动设计分享中真正得到了进步和提高。

任老师以一组图片引发教师们对数学教学思考，提出构建小学数学自主学习核心课堂是时代发展的要求，也是新课标理念的要求。任老师利用大量学生学业表现的例子来反思课堂，表明课堂中依然存在着重“结果”轻“过程”的现象。因此只有转变观念，进一步加强对学生学的研究，不断成就学生自主、开放、扎实、深入的学，课堂才能真正转型为自主学习的核心课堂，深度学习就成为撬动课堂变革的“新支点”。

接着任老师借助大量全国、市级优质课数学活动设计案例的对比，进一步阐述只有承载数学本质、符合真实学情、凸显数学思考、运用恰当方式的数学活动才能达成真正自主学习的核心课堂，让学习深刻化、生动化。对于教师来说，只有不断锤炼专业技能，提升专业素质，才能从文本背后解读更深层次的教学内容，揭示知识的本质，科学合理组织教学活动。

衷心感谢教育中心陈杰主任和各位教研员老师把这么精彩的讲座带到我们学校，感谢任老师在百忙之中为老师们准备了这么丰富充实、深入透彻的讲座内容，让老师们受益匪浅。

老师们纷纷表示，任老师的讲座让我们对于如何更好地构建自主学习核心课堂有了更深层的理解，并表示在未来的教学中要不断更新教育观念，拓展专业领域，并将所学所想应用于自己的课堂。学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。聚焦课堂教学，落实核心素养。相信在不断的实践中，河东小学数学教育、教研、教学之路将走得越来越宽广，越来越平坦！

撰稿人：孙梦辰骆晓蔓

审核人：林洁

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