考察名校找差距 自我诊断定规划 ——记2020年常熟市中小学校长高级研修班赴上海考察活动
为进一步提高中小学校长综合素养，全面提升教育管理能力与教育教学水平，以此推动中小学校长职级制和专业化建设，促进教育改革与发展，教育局举办常熟市中小学校长高级研修班。本次研修班活动主题为“学校发展的诊断及规划制定”，在教育局人事科和教师发展中心的精心组织和周密安排下，6月21日培训班30名校长赴上海几所名校，参观学校环境，聆听导师系统介绍学校的发展规划。
小学组全体学员在教师发展中心沈黎明主任的带领下前往上海世界外国语小学参观学习。
上海世界外国语小学创办于1993年，是一所高质量、有特色、国际化的一流民办小学。
学员们到达后，首先举行了启动仪式，三个小组的学员分别与各自的结对导师见面。沈黎明主任向三位导师现场颁发聘书，并向导师们欣然接受指导任务表达了谢意，向学员们提出要求，珍惜导师面对面指导的宝贵机会。之后，导师和学员们一起开展了破冰活动，各小组在轻松融洽的气氛中拟定了小组名称和行动口号，导师和学员之间增进了了解，拉近了距离。
随后，上海世界外国语小学的张悦颖校长给学员们作了专场辅导报告。张校长首先简要地介绍了世外小学的办学思想，学校以建设一所“令人尊敬的高生长性的学习园”为鲜明的办学目标。学校建立行之有效的个性化学习系统，通过这个系统让每一个孩子有机会充分实现潜能，达到最优。
张校长以“课程的丰富性”为切入点，结合学校在落实基础性课程、拓展性课程、探究性课程的实施过程中生成的许许多多生动鲜活的教育活动实例，从课程内容、课程模式、教学策略、思维方式、教学组织形式、教学评价等方面具体阐述了如何把课程的丰富性落实到位，真正促进学生的发展，让每一个学生都能在他的最近发展区获得最优的发展。
听完报告，小学组全体学员一起参观了世外小学。学员们依次来到学生个人才艺展厅、烘培教室、书画教室、篆刻教室、手工教室、3D打印教室、图书馆等处参观，亲眼见证世外小学在艺术与人文、科学、运动与健康、社会实践等四大课程板块上的实践成果。世外小学面积不大，但空间利用非常巧妙，丰富精彩独特的课程文化随处可见，移步换景，潜移默化，校园处处彰显中国味儿和国际范儿。
在世外小学的半天参观，无论是色彩斑斓的校园，还是丰富多彩的课程，亦或是独具个性的师生，都让前去参观的学员们印象深刻，叹为观止。
下午，小学组分成两组，分别参观徐汇区康健外国语实验小学和向阳小学。
康健外国语实验小学是一所年轻的公办小学，秉持“遇见世界、预见未来”的办学理念，由徐汇区教育局委托上海市世界外国语小学全面管理。这也是一所快速成长起来的学校，先后获得上海市新优质项目校、徐汇区行为规范示范校等荣誉称号，其突破点就是“课程建设”。
为了帮助我们生动地感知康健外国语实验小学“4+1”课程的魅力，沈燕泓校长把我们带进教室，让我们与三年级的孩子一起参与体验式项目“康宝扑克牌”，在“做”的过程中理解主题式课程模式之于师生成长与学校发展的重要性。
在授课老师的引导下，我们一组九位校长置身于孩子们中间，一起完成“摸牌分组”、“研究特点”、“了解要求”、“现场采访”、“任务分配”、“制作纸牌”、“贴赞评价”等环节。50分钟的时间里，每个孩子都兴致盎然地完成了作品，当然校长们也都积极认真地投入到了所有环节，让我们清晰地感受到了孩子们在操作实践过程中得到的成长，这些成长不一定就是“知识”，但一定是“互相协作”、“交流互动”、“观察比对”等素养与能力的培植。
康外小学的占地面积也不大，但功能齐全。户外种植区、小剧场、创客空间、乐高墙等，处处体现了办学的匠心，彰显了学校的国际化视野和本土情怀。在参观的过程中看到了“4+1”课程在班级布置、专用室文化、主题毛毡板等校园环境中的呈现，传递着浓浓的学习探究气息。
沈校长就学校的“4+1”课程，分别从“主题维度、能力维度、学科维度、项目维度”向我们作了具体的介绍，既帮助厘清概念，又引导操作方法，让我们为接下来进行更好的学校规划有了方向和信心。
小学2组先观摩了向阳小学的科学组微教研活动，
随后聆听了导师范校长关于《学校发展规划的制定与实施》的报告。
中学组一行12位校长来到上海宝山行知外国语学校。
人事科孙平科长为两位导师颁发聘书。
上海宝山行知外国语学校朱萍校长向大家介绍学校情况。
“让普通家庭的孩子也能享受优质教育”，这是宝山行知外国语学校朱萍校长的承诺，在朱萍校长的带领下，宝山行知外国语学校也确实踏踏实实这样做的。
下午，中学组校长来到思来氏公司参观，并聆听上海晋元高级中学孟凡岗校长的报告《我们是如何制定学校发展规划的》。
上海一直是全国教育的高地，上海学校的办学理念和发展规划让各位中学深受启发，尽管时间短，但收获满满，大家感受到：校长要善于学习，要有独特的办学理念，同时要进行科学的学校发展规划，只有这样学校才能有生机和活力！
这次上海的考察活动让各位校长提高了认识。作为校长，要立足学校实际，不怕困难，敢于奋斗，在自己实践探索的基础上，深入学习先进的教育理论，用先进的理论指导自己的实践，形成自己的特色，形成自己的品牌，使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得空间，从而带动学校整体水平得到提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校！