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我的观察日记

  时间过得真快,一天又过去了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,是时候静下心来好好写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是小编精心整理的我的观察日记10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的观察日记 篇1

  今天,天气晴朗、阳光明媚,妈妈带我去加油站洗车,“哇塞”,我发现了一个庞大的洗车仪器!

  这是我第一次看到了这种仪器。我和妈妈来到仪器前,把车的窗户关上,把车挂上“N”挡,就可以了。仪器开始把车子移动,突然一阵像天女散花一样的水向我冲过来,两个滚筒式的大刷刷将我们的车两边洗得干干净净,跟着前挡风玻璃又和大刷刷来了个亲密接触,接着一辆崭新的汽车出来了!花了不到一分钟就可以了,平时在洗车店洗一辆车可要一个小时呀!这可是一台高科技呀!

  随后,我和妈妈在网上查找了一些洗车仪的工作原理,有隧道式洗车仪、蒸汽洗车仪和电脑洗车仪三类。它们的优点是速度快、效率高、节约能源…,所以机器代替人工是社会发展的必然。

  我看到了这些高科技、高智能、高效率的机器。也让我知道了:“少壮不努力,老大徒伤悲”的大道理呢!

我的观察日记 篇2

  10月5日星期六晴

  暑假时,爷爷送我一只洁白的小鸽子,它有一张尖尖的红嘴巴一双细细的小红脚,特别好看。

  自从这只小鸽子来到我们家,就一直被关在这个不足半平米的笼子里。从它的眼神中我看到它很郁闷。它每天都“咕咕”地叫,拍着翅膀想出来找伙伴玩。

  10月6日星期日晴

  我像往常一样给小鸽子喂了小米,喝了矿泉水,还给它清洁了住所。在爸爸的帮助下,给小鸽子的腿系了一根绳,然后我和弟弟就牵着它去散步了。我发现出了笼子的小鸽子特别兴奋。它不断地张开翅膀飞来飞去,它飞起来的速度比我弟弟跑得还快,有好几次差点挣脱绳子飞跑了。看到这只小鸽子和弟弟玩得这么快乐,我也感到很快乐。

  10月7日星期一晴

  今天我又牵着鸽子来到小区的草坪上,看着它自由自在地拍打着翅膀,飞得忽高忽低。我发现小鸽子的身子一摇一摆脖子一伸一缩,尾巴一翘一翘的。它一边迈着优雅的步伐,一边用尖尖的嘴巴寻找草地上的东西吃。只见它抓起一根干草叶就吃得津津有味,还不时跟飘落的树叶玩耍。我想,此刻的小鸽子肯定特别幸福快乐。

我的观察日记 篇3

  6月29日星期六天气:阴

  今天,那个印记先由淡红变成深红,慢慢地,变为咖啡色,就像肉色的皮肤上抹了一层泥土。

  到了下午,这块“泥土”开始起泡。先是在烫伤部位中央出现一个“水球”,但是很小,由细胞液组成,接着,它越来越大,变成了一个长条型的大“水球”。经上网查资料,我知道了这个“球”必须得刺破。于是,我照办了。刺破了的“大水球”变成了一张皱巴巴的皮平躺在我的右手上。

  6月30日星期日天气:阴

  这块皮慢慢地变硬了,边上一圈儿有些发白。中午,发白的边缘上的皮有些往上翘。而到了晚上吗,再一看:已经开始褪皮了!

  人体真是奇妙极了,还有自动修复的功能!

我的观察日记 篇4

  1月23日,我阿公给了我几十粒上海青种子。我拿到手后,马上找来了一个花盆,把种子搅拌在泥土上层,浇上水。

  1月25日,我的上海青发芽了!它的茎居然从这凌乱的泥土中爬了出来,顶着头上的两对叶子,每对叶子都有两片。我第一眼看,还以为有一只青色的蝴蝶停在上面呢!

  1月27日,我帮上海青浇了水后,才发现。上海青已经长到5厘米了,头上的“蝴蝶”渐渐地长大,上面有一滴水,就觉得叶子和水融为一体了。

  1月29日,我一起床,就去看上海青。呀!它细细的茎好像被一刀两断似的,奇怪分裂了!裂缝中心探出了一个“绿水球”,原来是又有两片叶子快长出来了!它们还在“拥抱”呢!真可爱!

  我希望我的上海青早日成菜,给我饱餐一顿!

我的观察日记 篇5

  今天下午,天气很好,我在后院吃苹果,突然间,我发现有一只小蚂蚁从我脚边爬过,我低头仔细一看,哇,有一群小蚂蚁,它们还排着队,一只连着一只,咦?奇怪了,它们背上都背了什么东西?有白色的,黑色的?哈哈,我低下头仔细观察,原来它们在搬食物啊!它们的力气可大了!有的搬着一粒粒米饭,有的搬着甘蔗渣,甚至还有的搬着我吃剩下的苹果核。我看着它们按照顺序排队,有趣极了!

  我觉得很神奇,就蹲下身体观察,经过我的仔细观察,发现了蚂蚁有八只脚,头上有两只触角,还有蚂蚁的身体长约8毫米,身体黑黑的,远看就小小的一点,近看才能看清楚,小小的,很可爱!特别是小蚂蚁搬东西的样子,想到老师说过蚂蚁可以搬动比自己重很多的东西,真的好厉害啊!小小的身体竟然藏有这么大的力量啊!

  我好奇地用手碰了一下正在搬东西的蚂蚁,手一碰到蚂蚁,蚂蚁就放下东西,跑远了,我乐得哈哈大笑,可是过了一会,另外一只蚂蚁爬了过来,搬起食物就爬走了。真是勤劳的小蚂蚁啊!

  今天真的非常有趣!蚂蚁真的很有趣!又勤劳又厉害,很喜欢它们,我要像他们学习!

我的观察日记 篇6

  子夜,黑被用来当作背景。又一次做在电脑前,打开自己的博客,进入自己围造起来的空间。

  紫色于我而言,不仅是神秘,也是温暖。对它的喜欢,和内心有关。喜好也是性格的一部分,固执得不可动摇。紫色是我的心境状态。所以它成了我的房间颜色。移动鼠标,查看朋友抑或陌生人的留言。我很开心,是那些文字,让我们相隔遥远也一直彼此靠近。他们的留言平实,简单,美好。让我感动。

  有时侯,读自己的故事是需要勇气的。好在我完成之后是一种经历了又回首时的淡然微笑,带给我坚强。很多的时侯,我就这样缓慢移动,一行一行阅读我自己写下的并没有想取悦他人的文字。很像对待一个孩子那样,我不想伤害它们。那些都是我的故去,我的年轻,我的幼稚,我的记忆。过去如何长久,唯有留下痕迹。所以,我在继续活着的同时做着一件挽留的事情,就像我一路向前走时回头观望记住那些已逝的风景一样。它们是我能一直前行的支撑和收获。而我是一个带故事上路的人,走一路,讲一路。一路迷惑,一路思考。

  音乐盒里流淌着我最热爱的音乐。是一些经过我搜索整理最后在留下来用以慰藉自己的声音。不管是烦躁还是愉悦,也不管是无聊还是忙碌,它总能给我最适时的寄托的凭借,它总能给我最需要的莫大的安慰。倾听最美好的声音是另一种幸福。吻合心声,同感而发,感动彼此。

  图画册是我用来满足自己的视觉的,满足我想当一个出色的摄影师的梦想。所有的画面都是我留下来的有关这个世界曾经的美丽。我始终相信它们充满言语和爱。它们是我所期盼着出现的理想世界。每一幅画都可以用来表达一种感情,所以,它们其实就是我所坦露的最真实的自己,可以从中找到我所存活的准确状态。它们洋溢着我的期许,我的等待,我的努力,我的未来。

  小小一方空间,我的心灵家园。与热爱生命者一起分享。

我的观察日记 篇7

  有一次,爸爸带我去姨姥爷家玩,他们家,养了很多可爱的小鱼,我很喜欢它们,可是我又不好意思开口广姨姥爷要,在快回家的时候,姨姥爷好像看出了我的心思,主动送给我了一些小鱼,我心里开心极了!

  回到家,我赶紧把小鱼放在鱼缸里,小鱼马上落到了鱼缸的底部,好像是他们很累要休息了。最有趣的的是,在小鱼们睡觉的时候,他们也是睁开着眼睛,因为天很晚了,我也没继续关注小鱼,也去睡觉了。

  第二天一大早,我起床的第一件事,就是看看我的鱼宝宝们怎么样了,那些小鱼们欢快的游来游去,奇怪的是我的手指头指到哪里,他们就快速往我手指头的'方向游去。哦哦,原来是他们饿了,我马上喂食。小鱼们争先恐后的抢了起来。

  起初我以为我们家的小鱼那么小只能被人欺负,可是有一次,发生了一件事,改变了我的这种看法。一次,我把这些可爱的小鱼和大鱼放在了一起,那些小鱼竟然合力,把那个比他们身体大很多倍的鱼,活活咬死了,要不是我亲眼所见,还真不敢相信这是真的。

  这就是我们家的小鱼,勇敢、团结、你感觉可爱吗?

我的观察日记 篇8

  我的妈妈今年三十多岁了。她身材苗条,有一双很好看的小眼睛和一个精致的鼻子。我的妈妈总是穿着一件绿色上衣和一条牛仔裤。妈妈平时总是笑着对我说话,但是,在我学习不好的时候就不是这样了。我知道这是妈妈为我好。

  妈妈对我的爱,像淙淙的小溪在我心中流淌,滋润着我的心。“中午吃饱了吗?”“作业写了多少?“在学校过的怎么样?”每当我放学回来的时候,她都会问我几句。这都是妈妈对我的爱啊!如果是平时,我一定会随随便便地回答几句:“很好,很好。”不知道妈妈平时怎么想的。但是我现在不再这么做了,因为我发现妈妈长出了几根白发和几道皱纹。

  我只想对妈妈说:“我爱您!”

我的观察日记 篇9

  7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。

  到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:

  1.作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;

  2.上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;

  3.还书;

  4.水杯;

  5.安静地阅读。

  其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:

  草头娃娃:

  “草芽尖尖,

  我是冬天里的春天。”

  孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。

  一

  很快,8点了,晨诵的时间要到了。

  PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。

  没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:

  我家好妈妈,

  下班回到家,

  劳动了一天多么辛苦啊!

  妈妈妈妈快坐下,

  妈妈妈妈快坐下,

  请喝一杯茶,

  让我亲亲你呀,

  让我亲亲你呀,

  我的好妈妈,

  我的好妈妈……

  歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?

  温习《爸爸睡觉我不吵》:

  小花猫,不要叫,

  再叫不给你吃饱。

  爸爸上了深夜班,

  回到家里在睡觉。

  爸爸睡觉我不吵,

  请你乖乖也不叫。

  我来写字又画画,

  小猫小猫快来瞧。

  老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

  8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。

  9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:

  我要学猫猫,

  走路静悄悄。

  楼下张婆婆,

  最怕吵和闹。

  脚步咚咚咚,

  吓得她心跳。

  要是吓出病,

  那可怎么好?

  老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。

我的观察日记 篇10

  很多朋友都喜欢小动物,它是我们的好朋友。

  我喜欢的一个小动物几个月前,妈妈给我买了一只小狗,名叫皮皮,它是一只活泼可爱的小狗。

  他非常贪吃。有一次妈妈带回来一大袋小鸡腿儿,我马上拿起一个鸡腿正要吃的时候,一个黑影闪过,我手中的鸡腿便没了。我火冒三丈,一路追到阳台,发现皮皮正在慢慢地吃着鸡腿呢。它看见了我,还刻意把鸡腿往边儿上移了移,我当时真是哭笑不得。

  有一件事更有趣。我正在写作业,皮皮跳上桌子,对我的作业本指指点点,好像一个博士一样。我把它的爪子移开,轻轻地打了它一下。它马上按住作业本,横眉竖目地对着我。唉,它真是叫人没办法。老天啊,救救我吧!

  还有一件事最好玩了。表妹来到我家,皮皮一见生人,就成了一头见了红布的牛一样,发了疯一样地叫喊。表妹以为皮皮要咬她,用她的必胜武器——“追魂棒”朝皮皮打去,皮皮也不甘示弱,使出浑身解数,和表妹扭成一团。我们则在沙发上看一场精彩的“人狗大战”。

  嘿嘿,你们说它可爱吧。

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