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遨游汉字王国作文

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的遨游汉字王国作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

遨游汉字王国作文 篇1

  汉字是我们中华民族独自的书法瑰宝,我爱汉字。通过星期五那次有趣的活动,我对汉字的了解更深了。

  星期五德下午最后一节课,只见老师神秘地走到讲台,在黑板写上“遨游汉字王国活动”,然后说:“同学们,今天我们去遨游汉字王国,好吗?”大家异口同声地回答:“好!”那么,首先我们进行第一个环节,请同学们把作业本里德错别字找出来并更正。

  一接到“命令”|,我们立刻挥动笔来,发出“刷、刷、刷……”的响声,像在演奏音乐似的,大家不断地写着,不知不觉已写了几十个了,真是不写不知道,一写吓了一大跳,原来在平时写作业里,会隐藏这么大的“漏洞”,我以后一定要认真写字,不让错别字在我的作业中出现。

  “下面进行第二个环节—猜字谜。请每个小组轮流每人说几个字谜,让别人猜。”一下子,从教室里发出巨大的响声。我们组也不例外,第一位同学问:“旭日不出,打一个字。”他话音刚落,我们就有的再冥思苦想,有的在摸摸下颚,有的抬头望天,似乎在祈祷上天给予他答案。突然,我旁边的一位同学,似乎发现了宝藏似的,高兴地大叫起来:“我知道是‘九’字,旭字没有了‘日’字,不正是‘九’字吗?”我们一听,都向他投去羡慕的眼光。“高手,这也能猜出来。听着第三个谜语:‘四个人去吃狗肉’,这又是什么字呢?”我一听,心想:“吃就是用口,四个人就有四个口,狗就是犬,那不正是‘器’字吗?”我大叫起来:“‘器’字。”那位说谜面的同学滑稽地说:“你一定是有博士般的头脑,不然怎么会想得这么快呢。”我听了,脸红地低下头。

  不知不觉,我们已经猜了近十个谜语了,便进行第三个环节—歇后语。这次轮到我当“主持人”了,我看了看题目,说:“厕所里打电筒,下一句是什么?”大家都想来想去,也想不到。过了一会儿,我只好公布答案:“厕所里打电筒,那不正是‘找屎(死)’吗?”我话音刚落,大家捧腹大笑。在十几分钟里,笑声不断在课堂里回荡。

  通过这次活动,我的收获大很多:我对汉字的了解加深了。原来汉字是这么有趣的。如果我们平时写字里不注意,写错字,就会闹出很大的笑话,所谓“一字值千金。”我们一定要为纯洁祖国文字做些力所能及的事。

遨游汉字王国作文 篇2

  我做了一个神奇的梦,梦里我遨游了汉字王国。

  我来到汉字王国大门口,看见一位白胡子老爷爷,他热情地接待我,又是端茶又是送点心。吃饱了之后,我就开始闯关了。

  第一关游戏:“日”字加一笔可以变成哪些字?我在电脑里输入了:白、目、旧、甲、田、由、申、旦这几个字。可电脑却说可以变成九个字,我左思右想突然想到了一个字,那就是“电”,我立刻输了进去,顺利通关了。

  来到第二关:汉字换位关。我一下子就想出了许多个:部——陪、呆——杏、叶——古、召——叼、甲——由、旦——旧、音——昱……所以,第二关我又顺利通过。接下来每一关我都非常认真地对待,顺利地通过了所有的关卡。

  汉字游戏让我体会到了汉字的博大精深,奇妙无穷,其乐无穷。

遨游汉字王国作文 篇3

  汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式,它曾经历过漫长的演变过程,是世界上使用人口最多的文字。

  今天,我们将进入汉字王国,了解汉字的历史,了解汉字的知识,感受祖国的文化。

  我们先学习书上的综合性阅读资料,了解了汉字的一些类别、种类。接关,我们以四人小组为单位,分工查找汉字的历史,汉字的特点,再到学校和同学、老师们一起交流自已查找的结果。

  在综合实践课上,老师给我们先猜了几个字谜,例如:画时圆,写时方;冬时短,夏时长(日)。这些字谜都非常有趣,包含着谜底的一些意义。我感受到字谜排列非常有规律,都是由谜底的上到下或左到右来编的。调动了我们的思维,好好品味,让我们提高对汉字的认识,使我们对汉字学习热情高涨。

  我们的知识大全中有许多的谐音歇后语,它们幽默、风趣,常常使我忍俊不禁,一个歇后语就包含了两重意思,两个理解方法。就说个歇后语吧:隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。一重是声音在门缝的另一边响,二重是说他很有名气,不是两个意思吗?

  接着,我们进行了啄木鸟行动——上街寻找错别字。我在街上到处寻找着错别字,发现有许多开商铺的小店的店名,是用成语的谐间组成的,例如,依(衣)依(衣)不舍等,这些都是一字之差的成语,却造成了极其严重的后果啊!

  通过这一次的活动,让我感到汉字真奇妙,是汉字组成了流畅的语言,让我们能对他人表达出自已的心意,我们以后一定要爱护汉字,不要写错别字,正确的使用汉字,以维护汉字的纯正。

遨游汉字王国作文 篇4

  今天下午,我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。

  我们先分成7组,每组有6人。我们组有:桌铃、婧婧、我、孝杰、还有周杰和黄统。我们是启明星小组,我们介绍的是字谜游戏,我们先简单介绍自己的工作。有的在议论纷纷,有的自信十足,还有的临时抱佛脚在那演示。随后我们便开始猜字谜,“鸭的嘴蛇的身子不吃粮食光喝水。”你们猜一猜这是什么植物,大家踊跃举手,可是,每一个人猜出来,后来公布答案了那就是豆芽。同学们“啊!的大叫不已!”“立也是卧,坐也是卧,行也是卧,卧也是卧。”(打一动物)这个可简单了,大家几乎异口同声;猜出来了是“蛇”。

  “立也是立,坐也是立,行也是立,卧也是立。”周如倩第一个想到的就是他同桌——立行,她轻声说着,但还是被我们听见了,惹得我们哈哈大笑,这时机灵的'文炫同学说道是:“马。”大家把目光投向了我们,公布答案了是马大家都懊悔自己光顾着笑,忘了猜字谜。

  其中我最喜欢第三组叶琲那一组,他们叫挥笔小组,他们组有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡几个人,他们可厉害了!做了两本书,和一个ppt,ppt看完了后,他们给我们展示了书,书中有一则笑话是: 一位家乡口音很重的县长到村里作报告:兔子们,虾米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦!县长讲完以后,主持人说:咸菜请香肠酱瓜!乡长说:兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八!开始大家都看不懂,后来看了翻译才懂,意思说:一位家乡口音很重的县长到村里作报告:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开会啦! 县长讲完以后,主持人说:现在请乡长讲话! 乡长说:同志们,今天的饭够吃了,大家都是大碗吧!

  一组一组很快就汇报完毕了,我们便评选最佳小组了,后来挥笔小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖,第四组和第六组是三等奖。

  通过这次活动让我知道,汉字的作用可真多啊!

遨游汉字王国作文 篇5

  这段时间我们开展了语文综合性学习活动——“遨游汉字王国”。通过这次活动,我们对汉字有了更多地了解:汉字的演变、汉字的历史

  首先我们阅读了两大板块的阅读材料,分别是“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”。然后我们自由组成了四人小组,还制定了学习计划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的起源的资料,还搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了书法家的故事和谐音歇后语。今天,我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流歇后语和书法比赛的活动。

  在上述活动中,我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说,埋头挥笔,全班鸦雀无声,只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿

  纸的声音。我也不甘落后,迅速拿起我的专用笔,做到三个“一”,认真地书写。梁老师则在一旁用手机拍下我们一本正经,异常投入比赛的情景,我一笔一划地写着,决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟,我才写完第一首诗,这时我忍不住瞄了同学们一眼,这一瞄没关系,却瞄出了出乎意料的情景:同学们的腰板一个比一个挺得直,脸上的表情一个比一个严肃、认真,拿笔的手握笔握得一个比一个紧,生怕笔会掉下来,影响发挥我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,决不能长他人志气,灭自己威风,我也得加油!又过了四分钟后,我才终于完成了我的作品,我自豪地把精心书写的杰作加上去,并且发了个白日梦:“这一次的一等奖非我莫属!”下午结果揭晓了,可惜呀,我不能如愿以偿,只获得了二等奖。下次再努力吧!

  “遨游汉字王国”的综合性活动让我们更热爱祖国的文字与文化。

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