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阅读与作文

admin 其他话题 2022-05-11 08:18:00 阅读作文

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的阅读与作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

阅读与作文 篇1

  读书是每个人都做过的事,只是有的人把它当成一项学习任务,而有的人把它当成生活的一部分。同样是读书,有的人通过读书只是多认识一些字而已,而有的人却可以变得出口成章,唐诗宋词样样精通。

  区别在哪里?是智商么?但是智商不也是通过阅读来提升的吗?我有个朋友,她真可谓是“腹有诗书气自华”,十分喜爱阅读,第一眼看见她就会觉得她与众不同,气质非凡。与她交往后,就会发现她秀外慧中,情商智商都高,她与我分享了一些关于读书的方法。

  首先是要选择有用的书去读,只有读有用的书,我们才能学到知识,但是怎么定义“有用”二字,这个就是“仁者见仁、智者见智”了。我认为所谓“有用”就是适合自己的,从自己比较感兴趣的书读起,在自己喜欢类型的书中去通过阅读吸取营养,这样,阅读时就不会那么枯燥乏味了。

  其次,便是设定读书目的,目的就是,我读这本书能学到什么,或是想学到什么。带着问题去读,可以提高你读书的主动性,一个人被动读书和主动读书,效果是完全不同的。一本书最精华的东西总是那百分之几,我们读书从薄读到厚,更要学会从厚读到薄,“取其精华,去其糟粕”,所以有的书我们没有必要逐字逐句的通读,有些地方可以一眼带过,遇到自己喜欢或看字生情的语句,可以在一旁做上批注或摘抄下来,这样可以提高读书的效率。

  最后,是要设定读书的目标。我对它的理解是读了一本书后,要做到什么,要去实践,行动什么。所谓学以致用、知行合一,学到的东西能指导实践,才有它的价值。此外我们还要学会合理安排好读书的时间,有规律的去读,读书不能凭一时兴趣,心血来潮,我们要把阅读养成一种习惯,天长日久,持之以恒,享受阅读,让阅读成为自己生活的一部分。

  目前我也还在不断探索中,希望我和阅读的友谊能更深厚一些吧!

阅读与作文 篇2

  读书,可以让我们提高写作能力;读书,也可以丰富我们的课外知识;读书,还可以提高我们自身的素质。

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯!”在我们每天朗朗的读书声中,使我渐渐的,真正的理解了它的含义。

  小时候,我很不爱读书,甚至连搞笑的漫画书也不爱看。

  使我真正喜欢读书是在二年级的时候,当妈妈给我买来四、五本书时,我从中拿起一本《宝葫芦的秘密》,开始了我的读书之旅。

  我身临其境,和主人公王堡一起去经历他的梦境,通过这个故事,我懂得了做任何事只有付出才会有收获,没有不劳而获的道理。

  读了《尼尔斯骑鹅旅行记》我和主人公尼尔斯开始了一段奇妙的空中旅行,他从一个不爱学习,喜欢恶作剧的顽皮小男孩通过经历种种危险和苦难,终于变成了一个勇敢,善良和乐于助人的大男孩。

  真有趣,我从来没有这么长时间的,一动不动的,没喘气的读了好几本书,我被主人公带着上天下地,游历于各种境界里,精彩的故事看得我如醉如痴,妈妈催我几次吃饭,我还钻在书中和我的朋友依依不舍,久久不能分离。

  从这以后,我就和书成了形影不离的好朋友。

  读书开阔了我的视野,丰富了我的知识,也培养了我的爱心,而且使我明白了很多道理。

  古人说:“读书破万卷,下笔如有神。

  ”随着年龄的增长,和写作文的需求,我必须得多读书,读好书。

  《不上补习班的第一名》,《笨狼的故事》,《夏洛的网》,被我啃完了。

  我又尝试着看了《三国演义》这本书,虽然很难看懂,但我还是从书中的字里行间读出了人物的勇敢和智慧,以及愤怒和喜悦心情的句子,一点一点的慢慢体会,积累,理解书中的意思。

  我在书中汲取了丰富的营养,无论在学习,写作文,尤其是做数学题,我能很快读懂意思,抓住关键,巧妙解题。

  读书让我受益匪浅,每一本好书都是我亲密的朋友和老师,它们伴随我快乐成长。

  从现在起,让我们大家把读书变成一种习惯,就像吃饭和睡觉一样重要,就像人离不开空气一样,伴随我们一生。

阅读与作文 篇3

  书籍蜿蜒伸入我们的心灵,陶冶我们的情操,丰富我们的情感,涤荡我们的灵魂。穿梭在教室里,总会看见有同学在看书,书似乎不会离开我们的生活。那么,书的魅力何在?

  我小的时候便领略到了古人思乡的感情:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”李白的诗,我很欣赏。他的诗中,我最喜欢《望庐山瀑布》,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的夸张手法尽显庐山瀑布的壮观、潇洒。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,古人的文笔细腻、灵动,与现代文学相比,不相上下。

  高尔基的《童年》是他“自传体三部曲”中的第一部作品,这本书是我三年级时的最爱,作者浓厚又色彩斑斓的笔墨深深地吸引着我。这本书给我的感触很深,我对书中的主人公表示同情,同时敬佩他的坚强。

  我最喜欢的,是小学六年级语文课本上的《匆匆》。朱自清的这篇散文代表了他当时的心情——“我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了……”是啊,时间都去哪儿了?吸引我的,不仅是作者清新的语句,更是其所要抒发的感情。

  任何人都不能缺少文学的熏陶。阅读是我们求学获知的重要途径,我们与阅读同行。

  阅读是一种文学的欣赏,如今的我们,更应该懂得欣赏文学作品。漫漫文学路,阅读伴我们左右。

  书香横溢,我与阅读从不分离,阅读伴我成长,直至永远。

阅读与作文 篇4

  很小的时候,我就非常喜欢新书里淡淡的香味,就像妈妈的体香一样令我如痴如醉,爱不释手。对书的迷恋伴随着我一天天长大。

  我喜欢读书,特别是童话故事。《一千零一夜》,《安徒生童话》,《格林童话》等等。每当翻开一本童话书时,我就像一只饥饿的小羊,闯进了一片肥美的草地,贪婪的吃着,一页`二页`三页……

  我又仿佛变成童话中的人物,浑身充满魔力,骑着会飞的自行车,飞进一个个神奇的世界,和美丽的白雪公主跳舞,和孤独的小螃蟹玩耍……

  还记得有一次,我在书上看见一句有趣的话:“传说每个母亲都会在自己孩子的书里滴上蜜糖,然后让孩子们自己去寻找,去发现,所以每个孩子都认为书是甜蜜的”。我也将信将疑,后来居然问妈妈是不是真的,妈妈笑着摇摇头,我恍然大悟:那句话不正是要让我们多读点书吗?

  我喜欢读书,我还有个梦想,梦想有一天,我能拥有一间属于自己的大书房,里面有我想要的任何书;我有一个梦想,梦想每一天都有我心爱的书本陪伴;我还有一个梦想,梦想有一天,我能用书上学到的知识改变世界。

  我相信只要我努力读书,认真学习,我的梦想一定会实现。

阅读与作文 篇5

  书是人类进步的阶梯,只有读书才能丰富我的精神。书是一洼清泉,使人清爽舒服,书是一轮烈阳,使人热情似火。

  书是我们丰富自己的方法之一,但是也不能是一味的去看书,而是去阅读和实践你所了解的东西。什么是阅读?阅读就是在对文字的真实感受之中体味书籍带来的愉悦,带你的热血沸腾等感受。

  古有名言,纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。要想知道一个事是真是假,都需要自己去实践,自己去证实它的真假。耳听为虚,眼见也不一定为实,眼见有时候也是会欺骗自己的,所以说要丰富我们的精神的生活,不仅仅是靠阅读就可以了,还要与实践相结合,自己动手前去验证它,这样不仅仅能丰富我们的知识,还会使我们变得更加善于动手动脑,有利于我们以后的发展。

  阅读不能一味的只是看书,更重要的是追求阅读的本质,囫囵吞枣,终究体现不出文字的奥秘,也不能只是去看有趣的故事或者是引人发笑的情节,更重要的是去体会作者的意图,作者的感情是怎样变化的作者写这篇文章的目的是什么,这都是我们在阅读过程中所要去了解的。阅读更重要的一个方面,就是去学习作者在写这篇文章时用了什么样的手法,什么样的理论,而我们就应该在阅读的过程中去学习这些东西,也不可以照抄照搬,我们要有自己的想法,集百家之书,会聚一身,这才是实践与学习。

  你阅读不能只追求数量,虽有古语:读万卷书,行万里路,但如果一个人只知道读书,读完一本又一本,这样难道不会变成书呆子吗?要合理安排读书的数量,选择好书去读,我们要做到好读书,读好书,才能算得上阅读一味的追求数量而不注重质量是不可以。

  想要更好的阅读,就要学会实践,只有自己动手做了,才会体会到读书的乐趣。

阅读与作文 篇6

  婴幼儿时期,听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻,是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡,并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样,我每天都期待着晚上早点到来,听妈妈给我读故事。

  妈妈读累时,就随便翻一页,可我每次都能指出来,而且还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的努力,到了一年级时,我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。二年级时,由于我经常阅读,识字量比一般小朋友多,妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第一个故事时,书上有许多我不认识的字,但上面却用钢笔注了音,我懂得,这是妈妈的良苦用心。听我读故事时,妈妈总能露出满意的微笑。

  现在,我上三年级了,妈妈还坚持每晚都要听我读故事,我真觉得有点烦。直到上周末,我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时,故事的内容是这样的:在一次巨大的泥石流灾难中,只有一个小女孩活着,她是站在爸爸妈妈用身体搭起的.人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来,妈妈眼里也噙着泪水搂着我说:“孩子,不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战,但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头,暗暗对自己说:“今后,不论我功课做到多晚,学习多么辛苦,我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道,妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。爸爸妈妈,等我长大了,我会读我自己写的作品给你们听的!

阅读与作文 篇7

  10月25日,我们402班在校多媒体教室,举行了一场别开生面的《未来作家》导读课暨家长活动,还特意请来了《未来作家》的记者雨帆姐姐和小春哥哥。

  下午一点,活动准时开始了。小春哥哥给我们每人发一张《未来作家》,让我们先浏览然后介绍自己喜欢的文章,起先我发现伙伴们都怯生生的,生怕回答错。在小春哥哥的不断鼓励下,伙伴们的胆子渐渐地大起来了,继而争先恐后地发表自己的观点,充满稚气的回答赢得了阵阵掌声和欢笑声,我欣喜地发现家长们都听得非常认真,不时地点头微笑。

  进入“大家谈最喜欢的文章”这个环节时,虽说《糊涂的猫爸爸》这篇文章最受伙伴们的喜爱,可有的却偏爱《抛海星》,因为可以知道“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这个古训。任何一个事物都是从极其微小的粒子积累起来的,就好像“水滴石穿”、从小偷到惯偷……铁一样的事实都有力地印证了这句话,大家决定把这句古训作为座右铭,激励着我们不断前进!

  这次活动最为突出的一个亮点就是与家长的直接对话。平时我不敢向大人们提问,更别说反驳了,感觉他们太严肃……今天,真是个好机会,好多同学向家长们倾诉:为何我没有属于自己的空间?为什么大人说的话我们就得当圣旨听……几位家长代表和雨帆姐姐都给了我们满意的答案。瞧,只要好好沟通交流,我们之间是不存在着代沟的!

  两节课后,活动结束了,可伙伴们的兴致依然高涨,瞧!那边把小春哥哥围了个水泄不通,提问题啦、要签名啦,受欢迎程度绝不亚于明星的出场;这边雨帆姐姐也下笔如飞地给伙伴们签名,队伍中还出现了一位家长,哈哈,看来也被他们的魅力所吸引吧,当然最少不了的就是合影留念这个环节,在“喀嚓”声中,这次活动圆满地划上了句号。真希望下次还能参加这样的活动!

阅读与作文 篇8

  在我们的生活和学习中,会碰到许多的困难和问题。在面临这些未知的问题的时候,总是会不由自主地感到恐惧、退缩,在内心里把这些困难放大,反而产生了更多的烦扰。

  林肯还小时,父亲的一处农场上散落有许多石头。一日,林肯的母亲建议将那些石头搬走,但林肯的父亲说,如果可以搬,主人就不会将其出卖。就这样,那些石头就一直立在那儿。直到有一天,林肯的父亲去城里买马了,在母亲的再次提议和带动下,那些石头很轻易地就被搬走了。其实,那些石头并不是林肯父亲想象中的山头,而是一些孤零零的石块,只要往下掘一英尺,就可以使它们晃动。

  有些事情,一些人之所以不去做,只是他们认为不可能成功。实际上,有许多不可能,只存在于人的想象之中。

  有一个真实的故事:1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。前两道题在两个小时内就顺利完成了。第三道题却使他感到非常吃力。时间一分一秒的过去了,第三道题竟毫无进展。困难反而激起了他的斗志,他奋斗了一个通宵。当窗口露出曙光时,上天也向他露出了微笑——他终于完成了这道难题。见到导师时,青年有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题,我竟然做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”

  导师接过学生的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:这是你自己做出来的吗?青年有些疑惑地看着导师,回答道:是我做的。但是,我花了整整一个通宵。导师请他当着自己的面再示范一次,青年很快做了出来。导师激动地对他说:“你知道吗?你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决,牛顿也没有解决,你竟然一个晚上就解出来了。你是一个真正的天才!”

  原来,导师也一直想解开这道难题。那天,他是因为失误,才将写有这道题目的纸条交给了学生。每当这位青年回忆起这一幕时,总是说:“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能永远也没有信心将它解出来”。这位青年就是数学王子高斯。当高斯解一道两千多年的数学难题时,仅仅把它当作是一般的数学难题,所以他没有恐惧,没有对自己怀疑,反而信心百倍,仅仅用了一个晚上便解出了世界数学史上的难题。

  人生路上难免会遇上一些困难,但如果我们在做事之前,总是潜意识的把困难无限的放大,把困难时做不可逾越的山头。那生活就会像泰戈尔所说的那样:“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星。“相信自己,移开困难上的放大镜,奋力一搏,你会发现困难只是一块块可以搬走的石头。

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