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触动作文

admin 人物作文 2022-05-09 08:18:00 动作作文

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的触动作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

触动作文 篇1

  在某一个下着小雨的一天,在某一个足球场上,有几个小孩在进行着一场激烈的球赛,比赛越是激烈,而雨越是大,淅淅沥沥的雨下着,而比赛仍旧没有一丝一毫的放松。

  38比39,这是现在的比分;5点30分,这是现在的时间;5点40分,这是比赛结束的时间!比赛还有十分钟,一方就要进球,而另一方的后卫被绊倒,但他在最后一刻踢出制胜一球,球进了!但,另一个人踩了他的右脚——这也是他踢球的那只脚。他痛苦着,脚像针扎似的痛,其他人都跑了,包括踩人的男孩。他无力地跑着,但他碰到了一个墙似的男人——他的父亲,在父亲的眼中,我看到了伤心、愤怒……父亲的右手放在了男孩的左肩,那个手分明布满了青筋,他们走远了。

  再看看那男孩倒在地上痛苦着,呻吟着……我走过去问他:“痛吗?”他说:“当然痛!那不废话吗?”我又问:“雨下得这么大,你为什么要踢球呢?”他说:“我喜欢足球。”我说:“你又是为了什么而踢的?”他大喊说:“我,是为梦而踢,是为了追上梅西我才踢的!这是我的梦想!”这一刻我沉默了,我看了看他,他的脸上分明是一种坚定……种种情感在我心中浮现。话说完他想站起来,可他站不起来。这时远方传来一句话:“你把人家弄成那样,你说怎么办?”雨势已然减小,但紧张依旧不止。过了一会儿,那个父亲带着他的儿子过来了。那小孩说:“对不起!我错了,请你原谅我!”说完父亲的巴掌即将落下说:“跪下!”但那受伤的男孩说:“不用!才一点小伤而已,怎么能因为这个就破坏了友谊,放弃了梦想呢!”他站了起来,两人握手言和,四人都放开了笑容,放声大笑。

  想法的起伏停止了,眼前是一张卷子,这篇作文随之诞生,仅此而已。思念中的过去,就如同落英缤纷,终究随风而去,化为泥土,不错!让它去罢!

触动作文 篇2

  芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵;瀑布飞流,触动了诗人的心灵……而那个发自内心的微笑,却触动了我的心灵。

  我,一个平凡得不能再平凡的女孩,没有出众的外貌,没有优异的成绩,也没有什么特长,于是,自卑便成为了我形影不离的朋友,自然成了老师和同学们所遗忘的对象。

  我讨厌周围的一个个虚伪的面孔,更讨厌老师那种“以分论人”的观念,对于学生的不公平,于是我幼小的心灵便开始盼着一个善解人意的朋友走进我的生活。

  来了,她终于来了,就在我对前途失去信心之际,她走进了我的视野。

  刚开始,我觉得她和别的同学一样虚伪,对她是爱理不理的,只要她不问我,不主动和我说话,我从来不和她搭腔。我越不理她,她反倒越来越来劲,越想了解我,越想和我做朋友,想知道关于我的一切。在一个很无聊的时候,对于她的“穷追不舍”,我很无奈地和她聊了几句。

  她是带着微笑走到我身旁,那个微笑让我的心为之一颤,显得那么自然,那么可爱,从来没有人对我那样笑过。就因为这一个发自内心的微笑,让我接受了她做我的朋友,把内心深处的话毫无保留地都讲给了她。我希望她能够真心地帮助我。

  她听后说:“不用担心,我一定会帮你从自卑中走出来的,相信我,我们一定会成为最好的朋友。”我哭了,但是我知道这是被理解后的幸福的眼泪,我抬起头来看着她,她的嘴角有一丝微笑。

  亲爱的朋友,因为你的微笑,使我走出了自卑,走出了阴影,你使我懂得了生活中不是缺少知心朋友,而是没有打开心扉让别人走进来。

触动作文 篇3

  夏日的一天,万里无云,阳光普照,我坐在窗前看书。我边照着太阳边看书,却越来越冷了。我向窗外一看,发现有一片黑云涌来。

  起初,黑云只是一小片,像天空中的一个污点。可是一分钟不到,半边天就黑了。云上下浮动,像太平洋上的涌浪,前仆后继,锲而不舍,转眼间,天空阴云密布,电闪雷鸣,风也刮起来了。不一会儿,就下起了暴雨。天地之间,满是肃杀之气。

  好一场来势汹涌的狂风暴雨!

  雨哗哗地下着,风呼呼地刮着。如果说春日的雨是众多浪漫的舞女,那么现在的雨便是一群汹涌的骑兵!天上的一对麻雀被雷震得肝胆俱裂,从天而降;一只孤鹊因雨太大,翅膀淋湿,无力飞行。天地之间,只存雨、风、雷、电。雨像就义的战士,洗礼着这个世界。地上的水早已涌起来,像一江春水向东流!

  好一场奇伟磅礴的狂风暴雨!

  雨下得更狂了,雨点像猛击的鼓点,像蹦跳的蛙步,践踏着大地。水遇上土,土便扬眉吐气地向空中抛去迷雾。空中水气弥漫,被狂风一吹,整个世界如同仙境一般。路边的小花小草怎能承受雨的力量呢?一瞬间被打得蔫下来。我被这番景象惊住了,竟不知手中的书已落在了地上。

  好一场惊心动魄的狂风暴雨!

  雨,在雨中交织、旋转、凝结、升华……雨在空中组成了巨大水网,向人间袭来。雨下得小了,越来越小了,从无到有,云也逐渐散了。

  我被雨触动了,在生活中,我们也要像雨一样:以磅礴的力量,完成每一件事。

触动作文 篇4

  寒风渐渐消退,取而代之的是绵绵的春雨。冬天离去,春天来了。无数的生命,就在这季节的交替轮回中,诞生,生长,成熟,消失……,周而复始地,从过去到现在,乃至直到永远的永远。

  初中的生活是紧张而又活泼的。我们的生活圈子三点一线,课室、饭堂、宿舍。数学老师曾说,三角形是最具稳定性的几何图形。的确,在这个稳定的区域里,我们根据学校安排的作息在充实而又极有规律地生活着。

  初三学长、学姐们的步伐永远是那么地快,似乎慢那么一步就少了一点学习的机会。那一张张本应充满活力的脸却因学习的压力变得一片盲目——当然其中更多的目光却并非散漫,而是专注的——他们正聚精会神地看着一本《化学解析》或是《物理解答》。只不过,在我的眼里,我却总觉得这并非活生生的初中学生,而更是一台台学习的机器。

  我抗拒这样的生活,这样匆匆而盲目的生活,这样没有空气的生活。但我又不得不接受,毕竟我是一个学生。我们必须力争上游,我们必须争分夺秒,反之,便意味着淘汰,便意味着落后。

  天下起了毛毛细雨,像夏日海边的沙子,像奶奶的绣花针,像毛茸茸的羊毛,像春姑娘的眼泪。但所有的这一切我都无暇顾及,只因为昨晚的教学作业还没有完成,我只得在心里不断地提醒自己:不能慢一步,不能慢一步……

  天,灰蒙蒙的但又亮亮的,活像一块诱人的布丁。雨落在身上酥酥的.,像小虫子的爬动。我的步子慢下来了,真的很难忘怀——雨,还有那雨下来时的沙沙声。

  我望了望四周的同学,许多人头顶着一两本语文或数学的辅导书,不顾一切地避开人群向教学楼冲去,唯恐淋湿了自己,看到这,我不禁笑了起来。

  我扬起头,任雨洒在脸上,一种久违的清新扑面而来,原来这也可以是美妙如此的时刻!忽然间,我觉得那被雨冲刷过的树叶竟是如此的亮绿,如此的悦目;

  再平凡不过的雨,但在人的发掘中却能有这般的情态万种:可以是杜牧的“清明时节雨纷纷”、可以是李商隐的“巴山夜雨涨秋池”、可以是张志和的“斜风细雨不须归”、也可以是苏轼的“白雨跳珠乱入船”。

  世间缺少的不是美好,缺少的而是发现。

  在匆匆的生活中,轻快的步伐往往带过了美好,也许就在你的不经意之中,美好的事情便与你擦肩而过。你是否也曾经在雨中停下来呢?来捕捉并品味平时总因匆匆而忽略的,这或许也是生活的真谛。

  在雨中停下来去感受生活,真好!

  就在这短暂的驻足中品味到了雨的点滴,生活的点滴,那是最真实的雨的点滴,也是最美好的生活的点滴。

  生活如海,发现作舟,以舟渡海,才不徘徊;生活如山,发现作路,有路爬山,才不无奈;生活如水,发现作茶,以茶泡水,才不平淡。

  只要你能去发现美好,美好就在你的身边。

  雨——那从天上掉下来的水——那种再平凡不过的雨,不经意之中,却深深地,触动了我的心灵。

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