首页 > 作文 > 字数作文 > 两千字作文

以感动为题的作文

admin 两千字作文 2016-12-18 08:18:00

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的以感动为题的作文(精选5篇),欢迎大家分享。

  以感动为题的作文1

  一个起身的感动,只在一瞬间,又或者与你擦肩而过,你,有注意到身边的感动吗?感动,它就在一个眼神里,或又在一个甜美的微笑中,或者,只是一个平平凡凡的举动,让你感动......我们快要毕业了,大家都在忙着找中学,我也不例外,这不,上个星期六,爸爸就带我去了一趟老家,只为拿独生子女证。我们是坐火车去的,很不幸,我们忘记提前订票,导致,我们只能买到站票,真是倒霉。

  在站台等车,偏偏火车又晚点,害得我们等了20分钟之久。当进车时,人们都疯了一般的向前挤去,长这么大,我可谓是第一次体会到了“人挤人,挤死人”感觉。进了火车后,我们并没有去放行李,还好没带什么行李。赶紧找了个位置,好好站着,扶好旁边的座椅。渐渐的,火车开动了。而我,慵懒的靠在后面的椅子上,观察着大家的一举一动。

  看!那边的母女俩正在边望窗边的风景,边谈笑风生,脸上时而来露出了温馨的笑容。再看那边,那边的大姐正在“嘴不停蹄”的吃着东西,吃完开心果,吃苹果,吃完苹果又吃豆干,真是“度量大”啊!我再来看看!在离我不远处,有一位老人,他满脸沧桑,应该已年过七旬了吧。眼睛里有种说不出的精神,但又好似经历了许多的风风雨雨似的。他,没有座位,孤零零的站在那一角,估计儿女也不在身边吧。

  再看看他身边的人。一个个悠闲自得,难道都没看见有一位老人家正在他们的面前吗?离老人最近的是一个女孩,大概大学生的样子,坐在她旁边的应该是她的同学吧,她们在干什么?正在抱着电脑,看偶像剧。呵!还真是悠闲。

  我见老人的眼睛无神,像是在想写什么东西而出神了,边上前与他搭话。“爷爷,你去哪?”“我去安徽呢。”听到我和他说话,他两眼放空的眼睛立刻有了神色,变得精神起来。“真巧,我和我爸爸也去安徽呢。”我又接道。“对了,爷爷,你一个人去吗?”“唉,是呀,我的孩子都在那里,我不去那,能去哪?”听到我这一问,老人默默的叹了一口气。

  后来,我与老人继续聊了一会儿。此时,一位穿着粉红色衣服,背着白色单肩包的大姐姐站了起来:“来,我让您坐,您坐吧。”说罢,她站了起来,站在了我的旁边。“哦,不用了,你坐吧。”老人推辞道。“没事,我还年轻,您坐吧。”就这样,两人推辞了一会,老人也不好再拒绝,边说了一声“谢谢”,坐下了。

  与此同时,再看看那两个女孩,还在看偶像剧呢。与这位大姐姐比起来,她们,真是,太渺小了。这就是美与丑的鲜明对比!我站了一会,显得有些疲倦,此时,又一位坐在我旁边的阿姨站了起来,微笑着对我说:“小朋友,你坐吧,我做累了,起来站站。我去打些热水,你先坐吧。”这微笑,真的,好美。“嗯嗯”我摇了摇头,说:“不用了,我马上快要到了,阿姨你坐吧。”阿姨又微微一笑:“没事了啦,你坐吧,我去打些热水来。我起来站站。”说着,她站了起来。我也不说什么了,坐在了位子上。

  一路上,我们谈笑风生,好不恰意。再看看那些丑的人。呵!有的玩电脑,有的正在上网,真是鲜明的对比埃

  这位姐姐和阿姨,真的好美,好美。她们有一颗那些人没有的热心,乐于助人之心。那天的天气很冷,而我们,却一点也感觉不到,相反,到处,充满了温暖!一个起身的动作,让我至今难忘;一个起身的动作,让我感受到了美与丑;一个起身的动作,让我感受到了细节的美丽......那个起身,好美,好美......

  以感动为题的作文2

  渐行渐远、没过悲喜、走过苍凉、觉得超负荷的不能再背负。大人们笑了,现在我们所有的承担不过尔尔,所谓的伤心难过,都可略过。那些无用泛滥的小情绪不值一提,那些小心翼翼的珍藏的只言片语,细心捕捉的微小细节,拼尽全力追求的微暖感动阻挡了我们的“正道"。青春终究是路过,路过后——不再;青春终将死去——埋葬。没有让我选择结束的白绫、毒药、抑或是匕首。它的离开不见踪影,没有征兆,没有触目惊心的血迹。生亦是死,死亦是生,最终我们的青春终将超脱了。模糊的没有界限,我们甚至不知道它在何时如何让死去,今天、明天、抑或是将来的某一天。它终将是被现实压榨了去,还是被我们亲手扼杀,没有走完,一切未知。

  当我们不再为一件小礼物而惊喜的时候,当我们不再为一件小事情而争执不休,当我们不再为一个不公平义愤填膺,当我们不再提及“梦想”这个话题,当我们不再眼高手低懂得量力而行,当我们不断地割舍放弃后……怅然若失的我们,还不知道长大意味着什么,又带来些什么?曾经曾经,我们对一辈子的承诺坚信不疑。曾经的曾经,我们曾许诺无论如何,我都如何如何。曾经的曾经,没我们想保护多少人。可是如今有谁在路过青春之后不折翼,依旧像个小坦克似的乱碰乱撞?开心时,以为可以带动全世界的狂欢:伤心时,又以为自己一颗泪的震颤可以让世界末日。现在,我们每个人不过都是一粒微尘。宇宙空间无限延展,时间无限蔓延,伴随着未知的变数,我们终将退去了勇敢,被剥去了无知,安分妥协了下来,在现实前被迫委曲求全。

  当我们看到最爱的人的肩振颤,看他们的眼泪滑落,除了抓紧他们的手,用仅有的体温温暖他们,在他们的耳边轻轻呢喃:“一切都会好起来的,再难再痛都可以过去。你还有爱你的家人和朋友。”其实我们也会失神的望向远方,也会怀疑,一切都真的会好起来吗?会好的,一切都能好的,如是说,我们也曾这样安慰自己。但我们仍然相信,只有憧憬前方,一切才会有好起来的可能,尽管我们试探的在向前走,但仍然跌跌撞撞……

  请原谅那些言不由衷,请原谅那些胆小懦弱,请原谅那些沉默,更请原谅迟到的真相。原谅我们的偏执倔强,我们被灌以各种经验,大人们仔仔细细的在我们的身边拉起警戒线,将我们死死的限制在安全范围内。但我们总会想方设法突破安全警戒",就这样有些孩子带着或多或少的伤回来了,而有些孩子终将回不来了。其实很多时候我们明知道是错的,但还是忍不住的去犯错。亲爱的成人们,你们忘记了,有一个词叫重蹈覆辙,它的产生一定有它的理由。你们忘了,那毕竟是你们的青春,毕竟是你们的经验,不是我们的。倘若我们老老实实的呆在安全区域,我们如何又能给青春填充色彩,如何路过青春。还真是矛盾呢。原来-------成长总是伴随着伤痛,坚强是迫不得已的强加具备。

  因为刚褪去稚气,因为还带点任性,因为不谙世事,因为未曾懂得。我们只是在自己的世界纯粹的作着最活力四射的刺猬。在不知不觉中互相扎伤彼此。就像多棱的顽石一样,我们的棱角也终将有一天会被磨平。想到这不由得深深悲哀,但终究我们具备了宽容、忍让、理解、这是件好事。

  当我摇晃着你的肩,冲着你大吼,要你理智、清醒。呵呵,不知不觉中,那个成人的专属词汇横在了你我之间。莫名的辛酸。其实更多时候,我们也对这样的自己很是鄙视,没有毅力、莫名奇妙的伤感、思前想后、在乎别人的眼光。其实都是无所谓的悲伤,无所谓的事件,无所谓的梦,无关紧要的一切。但是我们总是笨拙的将它越弄越复杂。人生就像一场迷局,唯有离开走出,回过头才可以看清楚。但我们真正懂得时也只有热泪盈眶的接受、后悔、遗憾。

  当责任代替了我们想要的一切,当我们用理智控制了情感,但我们掩饰、等待、考虑、不再冲动。撇开了下意识,开始了用思维解决问题。我们终究被时间改变的面目全非。或许讨厌这样的自己,但是我们必须得接受。

  看不清,就不要看清。我们只需要知道,我们彼此互相取暖、搀扶、在努力的明明媚媚的让自己向前走。一切都可以好起来。终究我们低估了现实的能力,却主观赋予了自己超能力。好多次,我们都失言了。但我们只是孩子,在我们眼里一切都很美好,即使不美好,我们也愿意主观美化。我们还年轻,没有理由不折腾。我们有理由相信,我们具备了让自己开心起来的能力。只要太阳一天不落下,打在我们身上有了一点微暖的感动,我们就没有理由要放弃不往下走。

  以感动为题的作文3

  我工作的第一个六年,是在离家二十里外的邻乡度过的。

  背上行囊,满怀希望地踏上异乡的土壤。一条不足五百米的街道,几乎能用手指丈量其长度。两排青色的瓦房,不像闹市,倒像民居一样简约朴素得很。

  虽是乡镇,并没有集市,是个人迹罕至的地方。满目的仓夷、萧条与闭塞,对一个“独在异乡为异客”的我来说,“每逢佳节倍思亲”。节假日一到,我便骑上一辆单车,火速而归,去品尝家的温暖,去感受浓浓的乡情。

  不曾想到,这个偏僻的乡镇,却是我们师范生施展才华的舞台。当地的大学生,走了出去,都不愿意“海归”,我们这些奔走他乡的游子便有了停泊的港湾。学校师资缺乏,我们一个人往往要担任多门学科教学,教而不专,专而不长,边学边教,边教边学,偷得几分乐趣,增长了见识,拓宽了眼界,使自己迅速成长为多面手、综合型的老师。休息时间,我们的娱乐倒也充实,或吹奏口琴,或摆弄牧笛,或对着二胡轻拔慢挑,悠扬的曲子总能伴着我们的思绪流动。浓浓的乡情啊,化作彩蝶飞舞。

  学校教室是一排排简易的瓦房,颜老色衰,空旷至极。朗朗的读书声,就像隆隆的鼓点,总能填满教室,激昂着整个校园。办公地点是两层小楼,楼下为实验室,楼上是办公室,全校老师挤挤一堂,其乐融融。只有校长、主任等高层决策者,才可享受“包间”似的礼遇,我们这些普通老师只有望尘莫及、望洋兴叹了。

  学生很少走出乡镇,虽有点坐井观天,倒有几分童趣与率真。男生们抱着褪了皮的篮球,在泥操场上摸爬滚打,高高扬起的尘土,犹如战场上的销烟,精彩激烈、雄伟壮观。女生们或跳皮筋、或踢键子,跳出了花样年华,踢出了开心欢乐,爽朗的笑声随着抖动的羊角辫一起飘扬。

  男生、女生也常常在一起做游戏。就拿丢手娟来说吧,学生们围坐一圈,一人在圈外跑,趁人不备,手娟便丢了下去,又一圈到来时,抓住没有发觉的学生唱歌,偶有不会的,或学狗叫,或做鬼脸,戏闹声犹如荡起的圈圈涟漪,爬上了学生们的笑脸。

  更为有趣的是,几个男女生手拉手,站成一排,唱着“亮月牙,草豆牙,扩大的,扩小的,扩个某某某能跑的。”另几个同学听到了叫自己的名字,便一个一个的快速跑了过来,直到把队伍冲得溃不成军,才算为羸,这时队伍中的人就会减少一个,否则没有冲破队伍的同学就会被整编到队伍之中。

  异乡的学生虽然很“土”,大有“不开化”的迹象,但他们聪明好学,对老师很尊重,穿着打扮、干净利索,没有刻意做作的成分。他们尊重老师,感恩老师,都会延续一辈子,甚至几代人,这让我们很受感动,很受鼓舞。

  异乡的清贫与宁静,曾经让我们感到几分失落与鄙夷。但在六年的光阴中,我们每个人都得到了成长与锻炼,不仅坚定了意志,明白了做人的道理,还学到了丰富的知识,培养了多种能力。在工作中,我们品尝到无尽的欢乐,在生活中,我们养成了艰苦朴素的精神,至今回想起来,仍然是一笔巨大的财富,足以让我们受益终身,享用不尽。

  风霜十月秋叶飘。

  风起时节,笑看落花,雪舞时节,举杯向月……,山间的夜寂静而凄凉,静静伫立在窗前,看着一树落叶随风飘零,心也随着落叶,凋零、忧伤。风中飞扬飘落的黄叶,在落地的霎那,尽情地演绎近乎惨烈的美丽绝唱,舞出这一世最后的.凄凉。风过风铃,清脆而过的凄美声音,如一股透澈心腹的冷穿透胸膛,油然而生。

  一切就象是秋天那飘零的落叶,虽然对枝头还有深深的依恋,可还是改变不了随风而舞、悠然而落的命运。琴音,已空悬。留给我们的将是涩涩的酸楚和湿漉漉的记忆。音符,敲打心间,弹奏着忧伤而缠绵的心曲;雾气升腾,演绎的是深秋的心碎。

  戏如人生,美丽中伴随着零落的忧伤,人生如戏,微苦中伴随着淡淡清愁,人生亦如此,没有不坎坷的人生道路,也没有不精彩的人生旅途。我安静地数着慢慢而落的残叶,飞过的枯叶正好有一片落到我摊开的手心,我紧紧地握住它……

  摊开手掌,让那片落在我手心的枯叶随风而去,寻觅着自己落脚的地方,原来,一切都是这样悄然而过,是这样,无声无息,在这个深秋的日子里,黄叶离开枝桠,将是最后的一次远行……

  秋叶飘飘,心亦飘飘,最终,叶子抵不过深秋的霜寒,选择了离去,风,还在刮;叶,还在飘,一片,两片,三片……

  以感动为题的作文4

  人生总会有犯错的时候,但是及时改正了,结果也是不错的--......就在昨天,英语课听写了10个短语,那10个短语并不难,但是我错了4个......

  中午我被老师留堂了,不给回家还好我带了10块钱,在学校里就有的吃,老师只给20分钟吃饭时间,我跟同学商量着出去吃饭,不为什么,学校的饭堂菜不好吃,再说了,现在排队的人很多,等排到我们都过去半个小时了;小卖部的方便面吃了也没营养,所以我们提议去外面吃。

  到了一家饭店,那里全是人,座位都满了,没地方了。小麦(我同学)说:"还有一个地方,只不过有点远......"我们说没事,那个时候已经过了15分钟了。那个地方距离学校差不多有1里路吧

  到哪里已经12点半了,迟到10分钟了,可是我们还没吃呢,我想:"完蛋了。我们要怎么死呢......班主任可是不允许迟到1分钟的,甚至一秒钟都不能......"正想着的时候,我看了看同学,同学们那开心的样子,我也不忍说出这句"我们完了......"等我们吃完了的时候,已经12点40了,加上回来的路程--到学校已经1点了。

  我们心惊胆颤的回到班里,好险老师不在班里,在那里午休的同学看到我们回来了,她们从椅子上蹦起来,惊恐地对我们说:"你们快点去老师办公室啊!再不去邹老师就要被气炸了!"我们一听到这句话,一惊,连去办公室的勇气都没有了。怎么办怎么办,我听写都不怎么会,现在又加上迟到40分钟,算了......我们找死......我把东西往柜桶里一塞,就快步走向老师办公室。在去的路上,我心里的各种忐忑啊......这次真的完蛋了......找个人帮忙收收尸吧......

  到了办公室,看到了坐在椅子上,两手交叠在胸前的邹老师,旁边还站着两个听写没过关的同学。我们站在邹老师旁边,心想,邹老师整完那两个学生,我们就完蛋了......

  当那两个学生被劈头盖脸的臭骂了一顿后,邹老师让那两个学生在办公室里继续看英语短语,我知道我们的戏来了......可是没想到,老师在办公椅上看视频,改作业,理都不理我们,也不看我们一眼。就一直这样下去,5分钟过去了,老师还在改作业,老师不可能没看到我们,我们就站在老师面前,一米都没有,老师是不想理我们还是没想好让我们怎么死还是咋的。她就一直在看视频改作业。半个小时过去了,事情还是如此......好恐怖啊,老师分明是在打"冷战",据说,"平静的冷战"过后就是"暴风雨",准备好暴风雨的来临吧......我们就一直站在办公桌旁边,看着老师改着作业,改两本,睡两秒钟,看两分钟视频......2个同学也听写完回教室了,我们还站在办公桌旁边......

  1点35的时候,老师突然站起来,离开办公室,趁老师不在的时候,同学小声的说话,我说:"老师这样跟我们打冷战,还不如直接处罚我们呢,这种气氛我受不了了。"同学也有这样的感觉。不一会,老师又回来了,又坐在那里看视频改作业。

  我们是2点05上课,现在已经是1点55了。老师还在跟我们打冷战......

  终于2点了,距离上课时间还有五分钟,老师把脸转向我们,她面无表情话音中无任何责怪地对我们说:"你们先回班,拿本子和笔,再到我这里来,去。"就这样我们离开了教室,回到班里,班里还是乱轰轰的。拿了本子笔后,回到办公室,那个时候科学老师(因为我们那个时候是上科学课)拿着科学书准备离开办公室,这个时候,老师对科学老师说:"哎,赵老师啊,我向你借3个人",说着看了看我们3个,科学老师点头同意了。上课铃打响了,老师把脸转向我们,冷冷的丢给我们一句话:"先写两千字检讨吧,给我靠墙写。"说完她又改作业去了。额,写就写吧,我把一切过程都写了下来,还有向老师道歉。检讨我们写了两节半课,第三节课我们终于写完了,等于有2节课没有去上。我们把检讨交给老师,她认认真真仔仔细细的看了检讨书,对我们说了好久的话,都很令我们感动。

  放学后,老师把我叫到教室门口,对我说:"赵可莹同学,老师要你罚站,写检讨不是老师不喜欢你,而是老师非常喜欢你,老师最喜欢的就是赵可莹这个同学!我们认识了正好整整两个星期的时间,老师发现你很文静,很乖巧可爱,从开学到现在,你给我的映象我非常满意,希望你能够为班级付出点贡献......"听到这里,我的眼睛湿润了,我特别感动,原来老师是这么好的,我不能辜负老师对我的期望,我要好好学习,以后回报老师,不让老师操心。

  邹老师,谢谢您。

  以感动为题的作文5

  天微亮,走在去教室的路上,脸微冻,似乎有雨点落在脸上,忽有忽无,又似薄雾轻抚。远处教学楼被朦胧的灯光笼罩,又给清晨增添了另一份宁静。微风荡漾,送来了梧桐树上鸟儿的歌声,带来了竹林的合奏曲,唤醒了第一缕阳光。

  我被眼前的晨景感动。它似乎每天都不变却又无时无刻都在变。它为我们每一天的生活伴着晨奏,在我们还在沉睡中,悄悄地为我们翻开了生活的一页又一页。不知什么时候,绿化道路旁飞舞的小虫子变多了,不知什么时候我们不再对着风口缩脖子了,不知什么时候,校园里的绿意更浓了。

  是否是春天的脚步踏进了校园?家里屋后的那棵桃树,你准备要开花了吗?

  转眼你已经七岁了,七年里关于你的点点滴滴我都还历历在目。那年我十三你一岁,或者更准确的说你只有一个月左右那么大。在巷子里。我和妈妈两人坐在巷口,享受着风带来的阴凉。你就这样突兀出现在我眼前,在微风中、小小细细的身体被吹得东倒西歪。

  妈妈说你是一颗小桃树,我不信,你长的确实不像一棵桃树。于是我跟靠近了看,发现你竟然是“站”在裂开了的桃核里的。我信了,兴高采烈地捧着你的核,准备栽到屋后。妈妈说大夏天的,你是种不活的。我又不信,鼓着满满的信心,我把你移栽到了我家屋后,把你旁边的杂草什么的拔的精光。怕别人踩到你,我有在你周围用树枝围了一圈;怕太阳太大,晒到你,我还在你的南边竖了一块挡板。爷爷眼神不好,我便带着他来看你,告诉他你是一棵桃,不要误拔你,爷爷高兴地直点头。后来,我们家也成了你家……

  暑假里的阳光就是毒,第二天下午去看你的时候,你已经被太阳晒得蔫巴了。我急了,又是浇水又是挡阳光,手足无措,隔几分钟就去看你一次。也许是我的精心照料,也许是你生命力强盛,再去看你的时你已精神抖擞地站在那了。我心里别提多高兴,心中再次燃起了希望。

  一夜的暴雨让我再次提心吊胆。一大早起床我便跑去看你,我不可置信地瞪大了眼睛看着眼前挺立的你,一夜暴雨不但没让你倒下却似乎让你长高了不少。你调皮地将雨水抖到发呆的我的脸上,我回过神来弹了你一下……

  后来我上了初中寄了宿,你也渐渐舒展开你的手臂,尽量拥抱阳光、雨露;后来我考进了高中强化班,你也硕果累累,迎来了家人和邻居的称赞。而今我即将迎来我人生的第一次结果,你静静的守侯着,等着和我一起--——繁花绽放。

  现在回想,那时的我们有太多相似的信念:我的执著、你的坚强;我的照顾、你的疯长;我对你充满的期望,你对生活充满了向往……这些无不感动着我,也许就是那时你我的一个坚持,成就了现在你我的共同感动!

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:https://www.wuliandi.com/zuowen/zszw/liangqianzizuowen/202205/2914571.html

中学网 - 让教育更简单

https://www.wuliandi.com/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有