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体育记叙文

admin 叙事 2022-10-18 08:18:00

  大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,特别是其中的记叙文,更是常见,记叙文根据写作对象的不同,可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的体育记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育记叙文1

  瞧,那个身披30号蓝白球衣,英姿飒爽的球员上场了!一次抢断,一个转身,一记投篮,嗬,好一个干净利落的三分球!要问此人是谁?他就是勇士队的斯蒂芬*库里。

  斯蒂芬·库里长着一副娃娃脸,留着一点胡子,蓝色的眼睛闪闪发光。他带着一枚号称“史上最贵”的总冠军戒指和上赛季MVP的荣誉,在NBA新赛季化身外星战士。此时,中央电视台体育频道正在转播勇士队对阵鹈鹕队的比赛。只见,库里有时左冲右突冲进内线,抛投命中,他的速度之快令防守者望尘莫及;有时在三分线外晃飞防守者,然后再以他0。1秒的速度,在其他防守者补防之前出手,手起球落,稳稳命中。他每投进这样的招牌式三分的时候,客队的观众们就会起身拍手叫好。

  他不但在进攻端表现出色,还在防守端展现了他不俗的实力。在比赛还剩余2分23秒的时候,他运球急停跳投,又稳稳投中了一个三分球,这已经是他本场比赛投进的第13个三分球了,打破了科比、马绍尔和他自己共同保持的记录。这时,全场一齐欢呼起来。他的教练和队友也冲上来拥抱他,甚至合力将他抛向空中,欣喜若狂地祝贺他打破了这个记录,比赛都因此暂停了。

  要是此时此刻你来到我家,看到我双膝跪地看球,请不要疑惑,因为我已经被一个叫斯蒂芬*库里的球员深深折服了!

体育记叙文2

  同升湖实验学校一年一度的体育节来临啦!盼星星,盼月亮终于把它给盼来了。激昂的音乐声响起,大家欢呼了起来,带着兴奋的心情走向了操场。第一天上午,宏伟壮观的开幕式拉开了,大家迈着整齐的步伐,喊着响亮口号向主席台走去,class five ,class five,we are NO.1!这句话已成为我们初一五班的目标,果然在接下来的两天里是硕果累累啊!

  不管是什么项目,大家都拿到了优秀的成绩,当然在成功的背后,也有许多人付出了辛勤的汗水。例如:投稿员不管是乌云密布还是阳光明媚,他们都会趴在石头上写稿,下雨了,淋湿了衣服,只得拿本子挡着,尽管雨伞就快来了,可他们还是不会去躲雨,抓住一分一秒,当他们的稿子被念出来时,他们的脸上挂起了欣慰的笑容,那是多么感动人的时刻啊!又看到汗水淋淋的运动员们,拿着金光闪闪的金牌出现在我们面前时,当时就只有一句话:汗水真没白费啊!辛苦你们了,运动员!

  除此之外还有许许多多默默奉献者。在赛场上留下了大家繁忙的脚步;在赛场上滴下了运动员心情的汗水;在赛场上有过他们奔跑的痕迹,在将来将有一片属于他们的自己的天空,他们将在蔚蓝的天空中划下一道最美的彩虹,相信你们在下一次的体育节中做得更好,我们初一五班以你们为荣!

体育记叙文3

  “叮铃铃……”上课铃声响了,同学们立即飞奔回课室,安静地等待老师来上课。体育课谁不爱上呢?过了不久,体育老师可终于来了,老师脸带微笑,走进课室,说:“同学们,今天我们就来上一节跨栏课,怎么样……”老师二话没说,同学们就已经高声欢呼了。老师严肃地说:“肃静,下面我们就到操场去吧!

  ”老师带领我们来到操场,只见操场的塑胶跑道上放着五个跨栏的栏架,肯定是60米跨栏,对我来说小意思啦!

  老师首先简洁地向我们介绍跨栏的过程,又讲解了动作的要领。接着,老师做了几次示范——首先蹲在起跑线上,准备好起跑,一声命令下,起跑,迅速跨过第一个栏架,第二个,第三个,第四个,第五个,终点,真快啊!

  这一连串的精彩表演,博得同学们一阵热烈的喝彩声。

  下面轮到同学们“大显身手”的时候了了,同学们有的像一只小燕子,轻快地跨过栏架,跑到终点;有的同学跨栏的时候不小心碰跌栏架,不过自己没摔倒,还是勉强地通过了;还有的同学第一个栏架就碰跌,自己也摔一份,旁边的同学早已开怀大笑了。我真盼望自己能赶快尝尝跨栏的滋味。一个又一个同学跨过去了,终于轮到我了,可我又有些胆怯,但我又以自我坚定的信心,猛吸一口气,开跑了。当我跑到第一个栏架前,心剧烈地跳动,我提起大腿,使出全身力气,跨过了第一个栏架,真险啊!

  眼前是第二个栏架,我不管三七二十一,跨过去了。我对自己充满了信心,轻而易举地跨过了第三个,第四个,第五个。眼前就是终点了,我高兴地飞奔去终点,心里长生了一种前所未有的成就感。我不由自主地欢呼大叫。虽然不算很快,但还是顺利通过了,对我来说已经是第一名了!

  “叮铃铃……”下课铃响了,同学们纷纷离开了操场。这堂体育让我真正领悟到:当生活中遇到困难,只要勇敢地去挑战它,困难就会向我们屈服。

体育记叙文4

  今天,阳光明媚,万里无云。上课铃声叮铃铃的响了起来,四(3)班的同学们和老师一窝蜂似的齐拥而上,来到操场绿茵地上。

  同学们攒着泡泡水,吹起了泡泡。霎时间,泡泡成团,成群,成卷,成片,挤满了天空。

  泡泡在阳光下五颜六色,万紫千红。有的裹着橙色的被子,有的身紫色的大衣,有的只能披着银装,与大地拥抱,还有的是“贵族”,它们披着五彩缤纷的彩衣。

  瞧啊!那些身材娇小的泡泡似蝴蝶般飞舞,而长得圆滚滚的泡泡漂浮不定,有的一不小心摔了一跤,“啪”的一声破碎了。

  泡泡大小不一,大的比一个足球大不了多少,直径大约是10厘米;小的和珍珠差不多,直径大约是1厘米。

  泡泡的味道芳香四溢。有的有一股橘子味,有的是带有微微的清香,有的散发出“榴莲”的香味。

  泡泡能飘的高度各不相同:最高的能飘到教学楼三楼。它们的寿命也长短不一,有的只能存活1秒,有的却能存活27秒。

  泡泡不仅有许多特点,而且它们会做出许多滑稽的动作。

  快看这边:泡泡整整齐齐地排着队伍,昂首阔步的飞向蓝天:再看那边:有的泡泡像无头苍蝇似地横冲直撞,有的泡泡像喝醉酒似的,把排的十分整齐的队伍撞得东倒西歪。另一边的泡泡一窝蜂似的冲上去,有些泡泡好像在玩老鹰抓小鸡的游戏。对面的泡泡像在玩警察捉小偷似的勇往直前......

  我仰头一望,成千上万个泡泡盖住了天空。它们有的飞向了大海,有的飞向了远处的山岭。但它们都像飞蛾扑火似的追逐着太阳,感谢给予它们生机勃勃的太阳。我也跟着它们,去追逐那无限的阳光。

体育记叙文5

  在学校里,我什么课都很喜欢,除了体育课。

  本来,我们的体育老师非常好,课前让我们跑3圈。太阳大时,就会在树荫下上课、做运动,下完雨也会大发慈悲,让我们上楼上课。而且每次考试都会提前几天告诉同学们。可是现在竟然换了一个老师。那个老师每次都把我们当作大人一样。课前居然跑4圈。跑得前面那几个同学累倒在地上。接近中午上课还让全班同学站在操场正中央,上了大半堂课才给我们休息20秒种,害得班里的好几个女生都热哭了。但体育老师不但不管,还自己叉着腰站在树下训我们。每次考试都是突击考试,谁也不知道什么时候考,除了几周前让我们把跳绳放在学校,其它什么也没有说。

  最讨厌的,还是下雨时上课。虽然下雨时会给我们看电视,但每次体育老师都站在边上,看见有两个同学在讲话,哪怕是在互相问问题,老师也要过来把电视停住,站在讲台上叽里呱啦讲个不停,说什么我们没有自控能力,还身在福中不知福,不知感恩,不知回报,还要拿个大胶带把我们的嘴绑起来。后来老师又做出准备打开电视的样子,但还没开,又滔滔不绝开始训我们,到最后,我们什么也没看。老师竟然还说是我们自找的,下次不让我们看了。哼!我才不管呢,就是写作业,也比看体育课上的电视好。

  真希望以前的体育老师快点回来,否则,我肯定会被这个新老师逼疯掉的。

体育记叙文6

  南湖二小阳光体育活动抱球接力结束,经过激烈的角逐,于4月4日下午3点10分在跑道落下帷幕。五(3)班以遥遥领先的实力,战胜了其余三班,荣获第一。五(4)班第二名,五(2)班第三名,五(1)班第四名。

  比赛前,学校利用了大课间的时间,对全校进行大操练,其目的是为了让我们在阳光体育活动发挥出更强的实力。抱球接力以年级为单位,通过自愿报名选择,每班8人。队伍站成两列,相隔50米。随着一声令下,各班选手都抱紧篮球,仿佛离弦之箭,向前方冲去。没过一会儿,五(2)班因为传球屡屡失败,所以耗费大量的时间,速度比其他班慢。不久,各班的距离开始拉大了。五(3)班的同学默契十足,传球快而准。最后一个人冲刺,好似脱了缰的野马,到达重点线,获得第一。

  我校阳光体育活动还有男女长绳赛、男女短绳赛,男女踢毽子赛,但名次还没有公布。回到班级,我们知道了同学们在单人比赛上名列前茅。通过这次阳光体育活动,我们明白了:看来比赛只是一种增进友谊的形式,结果并不是最重要的,友谊第一,比赛第二。

体育记叙文7

  体育课一向是同学们喜欢的课,它能让整天待在教室的我们出去放松一下心情。以前教我们的体育老师不凶,上体育课练了一会儿就让我们自由活动。可现在的体育老师呀,三个字:真厉害!不信呀?那就听我慢慢道来。

  开学以后的第二节体育课,铃声响了以后,体育老师还没有来,班级里的一些调皮大王故伎重演,在讲台上表演他们的“绝技”,教室里是吵的不可开交。忽然,外面走廊里传来一阵重重的脚步声,全班即刻以0.0001秒的速度安静下来,教室里顿时鸦雀无声。这时,体育老师已站在了教室门口,他清清嗓子,威严地问了一句:“刚才是谁讲话?站起来!”没有人站起来,老师加大嗓门,又问了一遍,还是没有人敢站起来。一连问了三遍,同学们的身子还是一动不动,老师恼羞成怒,命令全班同学各自将讲话同学的名字写在纸上。大家乖乖从命,教室里只听见笔在纸上“沙沙”的写字声。

  大约十分钟后,我们把写好的纸交了上去,老师看了一会儿,板着脸问:“王志浩,你有没有讲话?”王志浩倔强地吐出两个字:“没有。”“你到底有没有讲?”老师很恼火。“没有,我没讲。”见王志浩死不认帐,老师也不再追问。“王天宇,你有没有讲?”王天宇一副可怜相:“我没讲。”同桌孙捷反驳说:“你讲的,我还看见你跑过去同王志浩讲的!”“没有,要么是你讲的”王天宇倒打一耙……尽管他们百般狡辩,到最后还是被老师查出有15个男同学讲话,最后,老师让他们各写了200字的检讨书。

  这节体育课,让体育老师领略了我们班男生的“风采”,也让我们进一步领教了体育老师的厉害。

体育记叙文8

  和平、友谊、平等、公平、拼搏、进步,这些闪光的词像金光闪闪的星星,照耀着奥运赛场,也照耀着全民健身运动。运动有助于人们身体强壮,也是工作、学习取得成绩的重要保证。在众多的体育运动中,我最喜欢的是跑步。

  有一天,体育老师把我叫进办公室,对我说:下午的体育课,我们班要举行跑步比赛。绕操场跑3圈,看谁的体力比较好,体力不好的要多加训练,你去告诉大家吧!我来到教室,把老师的话重复了一遍。男生们一个个摩拳擦掌、踊踊跃试女生们则怨声载道、叫苦连天。

  下午的体育课,老师让大家排好队。女生们心不甘、情不愿地走到了操场。一切准备就绪后,嘟——的一声哨响,男生们像离弦的箭一般冲了出去。身为女生的我也不甘示弱,不紧不慢的跟在跑的最快的几个男生后面。过了一会儿,几个女生也陆续追了上来,男生们看见我们女生追上了他们,立刻加速度跑了起来。

  跑到了第二圈前面几个男同学有点体力不支了,我趁机超过了他们。尽管我的腿也有点酸了,但我还是轻松地跑完了第二圈第三圈开始,情况转入了逆境——跑在后面的女生突然冲在了最前面,男生们一个个落在了最后面。

  渐渐地,我感到自己也快跑不动了,可离终点还有一半呢!加油!文静,你一定能行的!我暗暗给自己打气。可是,我的脚像千斤巨石一般,怎么也抬不起来,脚步不知不觉放慢了。

  正在这时,我听见了老师的声音:大家坚持住啊,还差一点就跑完了!听了老师的一番话,我想:是啊,无论做什么事都要坚持不懈,不能半途而废,只有这样才能成功。于是,我使出浑身解术,用尽全力气朝终点奔去。终于,我跑完了第三圈。

  通过这节体育课,我懂得了一个深刻的道理:无论做什么事都要坚持不懈,只有这样才能取得成功,因为坚持就是胜利!

体育记叙文9

  哈尔滨体育学院教授研究生导师陈德明表示,运动,可以培养孩子性格。

  足球、篮球、排球、接力跑——改变孤僻习性。游泳、溜冰、滑雪、登山——克服害羞、胆小等心理障碍,增强自信心。

  乒乓球、羽毛球、网球、跳远、跳高、击剑——使孩子不再优柔寡断,果断处理事情。

  太极拳、慢骑自行车、射击——改善性情急躁,提高控制力。

  台球、射箭、射击——克服遇事紧张的弱点。

  马拉松、跳水、体操——避免孩子好逞强、爱自负等不良心理的产生。

  对于孩子们来说,休闲时间除了游戏、玩耍以外,还有挺重要的一部分就是运动。从某种意义上来说,运动其实是一种最好的休闲,也是一种最积极的休闲。体育运动的好处很多,但它对于孩子形成良好的性格、克服性格中的弱点所起到的积极作用可能您还不甚了解。

  运动对于少年儿童的身体影响是多方面的,大家比较熟知的是运动能增强体质、促进生长,预防疾病、增进。但它的好处还远不止这些。运动还能健脑益智、提高智商——体育运动能促进孩子神经系统的发育,使神经细胞网络更密集,大脑运转更快、更有效,同时促进兴奋与抑制的交替转换过程加强,从而改善大脑皮层神经系统的均衡性和准确性,使思维更加灵活、协调。运动还可以调节情绪、增进快乐——经常参加体育运动的孩子,大脑会分泌一种叫“内啡肽”的物质,也就是被科学家称做“快乐素”的物质,它能使人愉悦,所以说体育运动不仅是强身之育,也是强心之育。运动还可以锻炼孩子的社会生活能力——通过集体性的体育活动,让孩子学会如何与人沟通,如何与同伴合作去完成共同的任务,这些对于孩子日后的影响都是不可忽视的。

  运动还可以培养孩子良好的个性心理。参加体育活动的过程中,孩子们所克服的种种困难,有利于孩子勇敢、拼搏精神和坚强毅志的培养;而遵守竞赛规则,可以帮助孩子制约和调控自己某些不利的个性品质,这些都是孩子成长必需的品质。既然如此,那么运动能影响孩子的性格也就不难理解了。您可以根据运动项目的特点和孩子的个性心理特点,为孩子选择合适的体育运动项目。

  具体而言,足球、篮球、排球以及接力跑等集体项目可以帮助孩子逐步改变孤僻的习性。游泳、溜冰、滑雪、登山等具挑战性的项目,可以帮助孩子克服害羞、胆小等心理障碍,战胜困难并使孩子的自信心得到增强。乒乓球、羽毛球、网球、跳远、跳高、击剑等项目可以使孩子不再优柔寡断,提高孩子们果断处理事情的能力。太极拳、慢骑自行车、射击等体育项目可以改善孩子性情急躁,爱冲动的弱点,提高孩子们的控制力。台球、射箭、射击等运动项目能帮助孩子克服容易紧张的弱点。而马拉松、跳水、体操等难度较大,动作较复杂的运动项目,更容易让孩子懂得“天外有天”的道理,避免孩子好逞强、爱自负等不良心理的产生。

  研究显示,对于人的头脑发展来说,主动和自发的精神是不可或缺的。在孩子所掌握的知识中,有相当大的部分是通过休闲中的游戏获得的。孩子也只有在游戏中,才能真正发挥自己的积极主动精神,达到事半功倍的效果。

体育记叙文10

  今天是我们学校的体育节。

  我们班的同学一大早就精神抖擞地出发去西大球场。同学们要不作为运动员参赛为班争光,要不作为观众为运动员加油。我作为运动员参加了“迎面接力”和“跳绳接力”两项团体比赛。

  上午,我首先参加了“迎面接力”比赛。在热身后,我站在出发的位置等待着接棒。在前面的队友比赛的时候,我心情很紧张,心都要跳出来了。轮到我的时候,我们班是领先其他班的`。我接棒后奋力往前跑,扩大了我们的领先优势,顺利交棒给了龙依扬。最后,我们班获得了这个比赛的第一名。

  下午,我又参加了“跳绳接力”。有了上午的经验,我这次没有那么紧张了。在完成各种障碍和跳绳的环节之后,我跳过了一个又一个的栏杆。我今天特意穿了钉鞋,感觉比平时跳得更高更快。这次我也顺利地交棒给了下一位同学。最后,我们班获得了这项比赛的第二名。我们班以总分103分的好成绩,获得了全年级第一。

  我们凭着全班同学的团结努力,获得了优秀的成绩。下一年,我们要再接再厉,争取更好的成绩。

体育记叙文11

  前些天的一个早上,我们第三节课是上体育课。上课的时候,体育老师对我们说:“同学们,我们今天的体育课不训练了、我们来一场篮球PK赛!”大家听了,立刻欢呼雀跃起来!

  篮球赛开始了。我们分好队,老师做裁判,其余同学当啦啦队。我们队先抢到了球。我赶紧运球跑了起来,有人来拦截我了,我马上把球传给了志通。有人要拦截志通,志通想把球传给我,可没想到却被川立接走了,他想去我们的篮里投球。在我们的篮筐下,朝滨把川立投的球接住了,扔给了我。我马上运球跑开,把球投入了川立他们队的篮筐。这时,老师吹响了哨子,大声说:“浩佳队得二分,中场休息15分钟。”啦啦队马上为我们欢呼,大家士气大振。中场休息15分钟,我很口渴,赶紧跑到场边喝了几口水。

  比赛很快又开始了,球又到了我的手里。我边运球边跑。这时追兵”来了,我马上把球给了晓龙,晓龙把球传给了志通。我介偏这样边跑边传球,让川立队的“人马”手忙脚乱。最后,球传到了志通手里,志通“奋力一授”……老师马上吹响了哨子,说:“浩佳队获胜!”啦啦队为我们欢呼。川立说:“现在的成绩只属于过去,你等着,君子报仇,十年不晚。”我说:“好啊,我们决一死战!”比赛激烈池进行着,最后,我们队获得了胜利。

  这场篮球赛让我久久难忘,伎我悟出一个道理:“团队合作必须配合得好,只有团结,才能获得胜利。

体育记叙文12

  叮铃铃上课铃响了,我打开铅笔盒看了一眼课程表,不好是体育课!要迟到啦!我对着班中剩下的男生叫了一声,大家便三步并作两步,飞奔下楼,还好你跑得快,不然又要扣分了!陈慧骏不紧不慢的说了一句。你下来也不叫我一声。叫过啦!嘻,我没听到!嘘。欧阳老师来了!十四班的同学提醒道,史奇,把队伍带到这里来!老师叫到哦!同学们顿时排得整整齐齐,每一个人敢吱声,毕竟,欧阳老师是一个有暴力倾向的人!

  稍息!立正!向右看齐!向前看!报数!1!2!3!4!每节课都是这么无聊!我在心中咕噜着,慢跑后,我们开始做热身运动,侯奕天!在!今天你领操!加油!朱翀在后排轻声说了一句,完了!我轻声对自己说,我走到队伍的前面,清了清嗓子开始领操,但眼睛还是不停的在观察欧阳老师的位置,生怕他暗中给我一下终于做完了,我飞快的跑回队伍,欧阳老师开始点评:叫得不错,也没有漏掉哪一节,声音响,不错!我突然如释重负,可是,欧阳老师补充道,领操之前没有整队!所以不给加分。啊?我的天呢!我轻声说道。

  今天,我们来练习传球,每班传100个,不许落地,落地重来!我们便开始无聊的传球练习,你传给我,我再传给他,突然弱小的夏一把球传到了地上,正好让欧阳老师看见,这个就无(不)算,真似(是)巧(朽)木不可雕也!重来!他用着那不标准的普通话(方言少许加发音不准)指挥着我们,我们谁也不敢吱声,只能眼巴巴地等着夏一,再传100个

  叮铃铃终于下课了,我们个个如离了弦的箭,飞快的跑回了教学楼。赶紧逃离欧阳老师的视线。

体育记叙文13

  这是我第二次来体育城了,第一次是和大成老焦辰辰一起来的,这一次是和爸爸妈妈一起来。第一次我们是中午过来一直玩到下午,第二次我们是下午过来一直玩到晚上,真的是玩的不亦乐乎,下次我还想来。

  这个体育城很大,有五层楼那么高,其中第一层是电玩游艺城,都是大型游戏机,还有一个区域是攀岩,海洋球馆,蹦床区;二楼是办公区;三楼的区域是网球,射箭,射击,轮滑,冰壶,乒乓球,还有一个自动乒乓球出球机;四楼区域是骑牛,室外篮球,室内足球,室内高尔夫,室外羽毛球,还有大型飞行棋,还有手动足球和曲棍球;五楼是卡拉OK,酒吧,台球,飞镖,桌游。

  我和爸爸妈妈首先先来到了五楼,我们决定从楼上一层一层往下玩耍,五楼的卡拉OK有很多小包房,迷你的小包房,音量太大,我们都不喜欢就出来了,桌游占用时间很长,我们五点半到九点,时间有限,不能玩很长时间,决定下次来再玩,我和爸爸比试了一下飞镖,家里也有一个飞镖,我特意比较了一下相差无几,决定回家再玩;我们下到四楼,骑牛是电动的,穿好护具看你能够在牛背上坚持多久,爸爸和妈妈都有腰伤不愿意尝试,我太小没有力气我们就放弃了,我们主要玩了手动曲棍球,大型飞行棋;下到了三楼是我们花费时间比较长的地方,妈妈占领了乒乓球出球机,还一度认为自己是乒乓球健将,结果出了那个区域她就接不住球,看了非专业和门外汉还是有区别的,妈妈连非专业都谈不上,决定下次好好练球和我再战;我和爸爸又比试了一下冰壶,冰壶主要看我俩的臂力,和手腕的控制力,虽然力气很大但容易滑出赛道,需要把冰壶滑到想要的区域就很难了;最后我们回到了一楼,一楼占用了我们大半时间,大型游艺区和蹦床区,真的是太好玩了,大型游艺区里面有体感游戏,妈妈简直是一个游戏bug,每次都要工作人员陪同讲解,弄得她都不好意思,每次都和工作人员说你不用跟着我,我就是自己看看,自己玩玩,工作人员还是非常热心要帮助她,最后工作人员实在是不能带动她,基本每个游戏都不会玩,工作人员说五楼我们新开了卡拉OK,您可以去体验一下。妈妈说听完我就头顶两个汗珠,工作人员这是要让我驱逐出去吗?妈妈只好玩一些简单的投篮游戏啊,弹钢琴游戏啊,扔沙包游戏啊,我和爸爸玩一些大型的骑摩托,打枪,CS的游戏,因为对眼睛不好,我们就离开这里前往海洋球和蹦床区,海洋球里面有几个极限大滑梯,真的是很恐怖,九十度直上直下的滑梯,下来时需要套着布袋增加速度,我和妈妈都放弃玩耍怕不安全,沙坑很好玩都是用决明子堆得沙坑,妈妈躺在上面自拍,我让爸爸给我埋在沙堆下面,玩了一会我们就去了蹦床区,里面有个大球,是透明的,进去的人需要系好安全带,握好扶手,然后在蹦床上滚动,我尝试了几次很好玩。这时已经晚上八点半了,累得我满头大汗,我们带的三瓶水已经都补充体力喝光了,看来体育城真的是耗费体力啊。

  我们休息了一会儿准备回家,这时场馆里还有很多人没有要走的意思,爸爸妈妈看我依依不舍,说下次还要再带我来,到时把没尽兴的再来玩一遍,这样我才同意离开,真的是难忘的一次活动啊。

体育记叙文14

  前几个月,我们学校专门为体育艺术节举办了一次运动会。这次运动会有我校2至6年的全体师生。领导和课任老师。

  早上七点多,还没等运动会开始,操场上就已经人山人海了:有的搬桌椅,有的协助老师拉横幅,有的协助老师支彩旗。有的同学已经买了助威的喇叭。各个班桌子前满是鲜花。

  更具有节日气氛的地方就是学校主席台前:雨达上是大横幅“东丰县实验小学2007年体育艺术节”。旁边各是两条横幅:“我快乐,我健康,我运动,我成长。”和“全民健身,喜迎奥运”。主席台前各位领导的桌子是用大红布铺设的,桌子上放着许多五彩缤纷的花。

  首先,校长开始讲话。当她读到“东丰县实验小学2007年体育艺术节现在开始时,全场爆发出一阵雷鸣般的掌声。

  九点整,运动会开始了。有的在赛跑,有的在拔河,有的在跳高,有的在跳远……旁边的同学也在为那些运动员加油助威:有的扬起手中的红旗,有的使劲吹挂在脖子上的喇叭,有的没有这些东西的,就为这些运动员大喊”加油“。那声音像一只只狮子在高呼。旁边一些人有的在参加“水果拼盘”,有的在“画画"。主席台前各个班出两个节目,有唱歌,跳舞等多种节目。

  下午两点多,那些校本,美术老师把各个年级学生的字画挂在校园西侧。我们看见了,也走过去看了看,果然让人大饱眼福。

  不知过了多久,运动会结束了。校长宣读比赛成绩。宣布完了之后,就宣读闭幕词。当她读到”东丰县实验小学2007年体育艺术节闭幕“时,脸上的神情立刻变得激动起来。全场爆发出一阵排山倒海的掌声。

  这次运动会,我认为很好。即传播了奥运文明,又丰富了我们的课余生活。在全国迎奥运的大环境响应下,我们小镇也积极的响应了这一”行动”--为奥运而喝彩,让我深深地感受到奥运会的重要性。”

体育记叙文15

  在同学们期盼的目光中,一年一度的体育节终于到来了。

  那一天,大家兴奋得要命,一手拎着倒过来的凳子一手提着水杯与零食,一张张嘴无论如何都停不下来。到达了一班的“地盘”后,所有人的心都欢快地“飞跃”进这宽阔的赛场。

  第一场比赛伴着老师们的信号枪开始了!首先是一年级、然后是二年级、三年级……终于轮到我们五年级的选手上场了。八个班所有的选手都一脸紧张,生怕出现意外。“砰”一声枪响,全部选手犹如离弦之箭一样飞奔出去。观众区的“啦啦队”也全部起立,挥舞着旗帜,嘴里喊叫着:“某某同学,加油!加油,快跑呀!”坐在我旁边的同学一激动,紧张的甚至跳了起来,冲到前面为我班同学加油,大家也纷纷效仿起立为选手加油。也许大家火热的情绪感染了风,今天连一丝微风都没有,可能它害怕会让选手们睁不开眼吧!终于,五年级这场比赛的冠军诞生了!欢呼声仿佛变成了一阵阵热浪,一波接着一波。你看,就连树上的蝴蝶都激动的飞来飞去,仿佛也在庆祝冠军的诞生呢!

  最为精彩的莫过于接力赛跑了。不断有一边的选手向另一边使眼色,仿佛是在商量对策,又像是在互相打气、加油。“啦啦队”和其他观众们的心全跳到嗓子眼,就差紧张地昏过去了。那决定胜负、成败、掌声、埋怨的一枪终于响了。过程只有一秒,但对大家来说漫长的像十年。啊,那个选手要掉棒了!那个班的观众全部起立,为他加油。他脸上浮现出感激的笑容与紧张的神情。剩下几个班也不甘示弱,纷纷起立为选手们加油。终于,冠军组在欢呼声与叹气声中诞生了!

  那次体育节,虽然一班没有拿到冠军,但他带给我们那团结的力量,使我仍然记忆犹新。

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