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烟台市世回尧中学简介-点评怎么样

更新时间:2023年3月22日
学校名称:烟台市世回尧中学
所在省份:山东省 城市:烟台市 区县:芝罘区

世回尧中学坐落在烟台海滨南郊,四周青山环绕,气候宜人,有着浓郁的文化氛围 。她几十年如一日,保持了教学观念现代化,学校管理精细化,教学质量优质化。在改革开放30年间,她以先进的理念、开拓的魅力,发生了历史性的巨变,得到了领导的赞誉、家长的信任和社会的认可。
提升办学声誉,最重要的指标就是教学质量的提高,而教师教书育人能力的高低是制约教学质量的重要因素之一。教育要发展,责任在教师。培养一支政治素质高,业务素质强的教师队伍是学校腾飞的关键所在。因此我们把“让每个教师都成才都成为有效教师”作为师训目标。
学校为教师的成长提供支持,打造平台,做坚强的后盾。(1)用网络建立网上交流合作平台,利用北京四中网校教师板的远程教育平台对教师进行专业引领。(2)利用学校承担的国家“十一五”重点研究课题《有效推进区域教师专业化发展》的子课题《有效教师的内涵与发展目标的研究》的研究任务,让每位教师自主确立研究方向,积极在教学实践中探索总结。(3)建立学校教师专业社群,在合作教学中促进课堂教学改革的有效突破。组成大文科、大理科教师研修共同体,组织跨年级、跨学科的教研活动,重点突出新课程改革理念下的“有效课堂、高效课堂”的教学研究。
学校领导清楚的认识到,一种新的管理方法,教学方法的产生,根本上是观念的转变,首先要理解它、认可它,然后才能去实践它,丰富它。学校领导利用每周的教职工例会多次组织学习教改理论,并组织教职工参观张裕工业园,学习借鉴企业“慎终如始”,“永远战战兢兢,永远如履薄冰”的文化内涵。
2006、2007年学校又多次组织教师参观学习永铭中学、烟台十中、十四中等,将他们扎实有效的教学方法与本校的教学实践相结合,走出了一条“分层施教,合作达标”的教改新路。初二至初三年级阶段性测试还根据学生不同的掌握程度,由学生自行确定选择A、B卷,有效激发了学生的学习积极性,提升了教学效果,为进一步深化教学改革提供了宝贵经验。
在不断深化课程改革的同时,我们因地制宜,结合学校自身特点,大力发展具有自己鲜明特点的特色教育,坚持“管理为本,改革为魂,人和为基”的原则,牢牢扭住“育人”这个重点,实施“零距离”教育,走“环境育人、管理育人、服务育人、活动育人“的多元化育人道路。建立充满理解与尊重、民主与和谐的新型师生关系,摈弃训斥,远离谩骂,营造平等的氛围,真诚的去热爱学生,多给学生微笑,让学生感受到春风般的温暖,教师在“严以导其行”的同时,更要注意“爱以导其情”,做学生的知心人。每位班主任与学生都建立了“爱心桥”,及时与学生沟通,与学生零距离交流。
学校外来务工家庭子女较多,往往缺少来自父母应有的关爱,学习上享受不到成功的欢欣,我们积极开展“送一个微笑、送一个评语、送一个心愿”的“情暖生心”的行动。积极开展以保护自信心和维护自尊心等为目标的“班级心理辅导”活动、以关爱别人和感激别人的“爱心之旅”活动以及“体验亲情、学会感恩”等活动。通过这些活动,让孩子们充分享受到了童年的欢欣,拉近了师生之间的距离。
美化校园,营造良好的文化氛围,对于陶冶学生的情操,塑造健康高尚的人格,进而形成独具特色的校园文化有着举足轻重的作用。
学校文化是长期演进、积淀的结果,一所学校万万不能缺失校园文化。我们恪守一种教育思想:我们的教育理想是为了所有的学生——无论是城市还是农村,无论是聪慧还是笨拙。将“为每个孩子创造美好未来”作为学校共同价值观,并将共同价值观作为学校文化核心。教师自己装点刊板,提出各自的目标、要求及教育格言,自觉提升精神品味。学生自办校园报《海澜报》,展示自己的作品,彰显新时期中学生风采;教学楼楼道内装饰着名言警句标志牌;教室外张贴着班级誓词、光荣榜等等。
学校实行了级部联绩承包制,推行主任包级负责制和责任追究制,一个年级就是一个管理实体,目标明确,责任到人,组内合作,组内竞争,实现管理无空挡,管理出质量的良好氛围,使学校管理做到制度约束与自我教育相结合。

烟台市世回尧中学在哪里?

地址:山东省烟台市芝罘区

烟台市世回尧中学怎么样?

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