汉字的作文600字

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的汉字的作文600字3篇，欢迎大家分享。

汉字的作文600字 篇1

　　五千年的沧桑与文明，五千年的传承与积累，历炼出汉字的博大精深，赋予了汉字无言的智慧。闲暇之时，摆上一支钢笔，一页白纸，品悟，字中真谛。

　　第一次，带着七分自傲，两分浮躁，一分笃定，草下笔，心未收，字已成；本以为会是洋洋洒洒的大气之作，却无端发现，纸上透露出的只有毫无工整可言的潦草与轻狂。抿嘴苦笑，悄然落笔，墨迹入钢刀，划破了骄傲的梦。于是我懂得，人生如行字，骄傲与自满为你留下的只有凄苦与不甘，正如昙花芳华易凋，琉璃美艳易脆，月盈月方终有其时，只有用谦虚与谨慎书写人生，才能勾勒出游龙舞凤。

　　第二次，我步步为营，横得铿然，点得坚定，恰似笔笔生花，在洁白的纸上绽放难得的豪放与昂扬。浅笑一声，心却如信马由缰，笔锋陡转，字再无沉稳平放。哑然失笑，无奈挥笔，一笔除去所有的繁华与败亡。我终明白，人生如行字，偶尔松懈便可造成满盘皆错；无可谓反悔，无可谓重来，正如镂玉雕金，刀刀都是点睛之笔，只有坚持不懈，才能书写出颜筋柳骨。

　　第三次，我似有些畏惧下笔，只想每一笔都倾尽心力，害怕一不小心就前功尽弃，一个，两个，一行，两行，长舒一气，我悠然而生出一股满足。合笔，却发现，一切，并非如我所愿，每一个字都像被白纸紧紧锁住，没有了往日的不羁，失去了一贯的自由；放不开，挣不脱。我恍然明了，人生如行字，松弛有度方是根本。正如适当引弓可百步穿杨，过紧之弓，却只能弓断箭脱，该放则放，留不得犹疑，存不了畏惧，放能做到大气如山，婉转如水。

　　三次动笔，三次失败，然而我却来不及悲伤，因为每一个字都教给我太多太多，给我沉思，给我智慧。汉字中的精魂，如海般深邃，如日般熠耀，只有细细悟，慢慢品，方能把握其中之真谛。

　　人生，恰若行字，

　　行字，恰若人生。

汉字的作文600字 篇2

　　祖国的汉字千千万万，每一个汉字都蕴含着深深的含义，横平竖直，掷地有声，像一个个中国人一样堂堂正正。有的汉字给人以温暖，有的汉字让人亲切，有的则给人以启示或力量。但在这千千万万个汉字里，我却只喜欢一个字——“细”。我希望这个字能培养我细心的好习惯。

　　以前，我是一个小马虎，我因为粗心闹了好多笑话也误了不少事。

　　那一次我记得很清楚，我本来是想把闹钟调到七点过一刻，不小心却调成了九点过一刻，当第二天早上起床一看，吓呆了。我立马穿了裤子鞋子，拿了早点在路上边走边吃。走进校园，已是一片书生琅琅。想回去了，又怕耽误当天的学习，几番犹豫，我意识到不能纵容自己的缺点，我鼓足勇气终于来到教室门口：“报告！”全班同学先是惊奇我的迟到，继而是捧腹大笑。我莫名其妙，但看见了同学们都把眼光集中在了我的衣服裤子上——我把裤子穿反了，衣服纽扣也错了位，袜子只穿了一只。唉，要是此时地上有一个地洞让我钻进去该多好。更糟糕的是我把作业也忘记带了。老师说：“再过几天，你不会把回家的路都给忘了吧？”同学们笑得更厉害了。我想：都是粗心惹的祸。因为那该死的闹钟。

　　粗心不止给我出丑，还让我的成绩刷刷变差了。

　　有一次数学考试下来，老师问我感觉如何，我满怀信心地说：“我一道题都没错。”心想，一百分拿定了！第二天试卷发下来一看：99分。很意外。一看扣分情况，两位数乘法笔算，4+2=7。老师批评了我，犯这么低级的错误，我也感到深深的自惭。都是粗心惹的祸。

　　经历了多次失误和失败后，我开始改换我的座右铭，为了警示自己不再粗心，我把原来的“早”变成了“细”。我希望这个字能培养我细心谨慎的`好习惯，在今后的学习生活中少出差错麻烦，多一些成功快乐，我喜欢“细”字。

汉字的作文600字 篇3

　　今天，我们的作文老师为了让我们写出生动的作文，开展了一次别开生面的汉字游戏，让我们感受到了汉字的有趣。

　　首先，进行的是猜字谜活动。游戏开始了，只见刘鹏抢先一步冲上讲台，拿起粉笔在黑板上写出了“四个人搬木头（打一字）”。谜面刚写完，高梦伟直接喊出了答案：“杰”。原来是高梦伟趁大家不注意偷看了刘鹏的答案。刘鹏知道后，一脸苦瓜相，高梦伟不好意思地低下了头。

　　接下来的谜语是“九号（打一字）”。大家绞尽脑汁思考谜底。教室里静悄悄的，五秒过去了，十秒过去了……大家还是没有猜出来。老师只好请它的主人上来写出谜底——“旭”。这时大家恍然大悟，“九号”即“九日”，“九日”合起来就是“旭”啊！这时教室里的气氛十分活跃起来了，你出一个谜语，他出一个谜语，谁都想把大家难住，可是时间有限。

　　接下来的游戏是“汉字秀”表演。第一个表演的是高美容同学。她大方地站在讲台上，只见她两手揉着眼睛装出一幅可怜兮兮的样子……下面的同学不谋而合喊道：“哭”。随即她摇身一变，笑眯眯的地看着大家，朝着大家挤眉弄眼。下面的同学一齐喊：“笑”。接着她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。

　　猜谜的难度提高了，表演四字词语的游戏开始了。第一个闪亮登场的是高梦伟。一向嬉皮笑脸的他闭着嘴，瞪着眼。大家竟然被难住了，只好求助老师，只见老师“恶狠狠”地盯着我们，我们半天也猜不着，老师只好出示答案：“怒目而视。”我如梦方醒，终于明白老师如此表情的意图。接下来，宋锦研登台亮相，她一会用手挠挠头，一会儿用手抓住了耳朵……刘鹏脱口而出：“抓耳挠腮。”……老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。掌声、笑声在教室里久久回荡……

　　这次游戏让我知道汉字是形音义的结合体，是中华人民上下五千年智慧的结晶。

　　听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧！快叫你的老师和同学们开展一次汉字游戏吧！